Moodle平台在初中语文综合性学习课程中的应用.doc
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1、Moodle平台在初中语文综合性学习课程中的应用Moodle是基于建构主义学习论述开发的开源软件,具有极强的兼容性、易用性。当今社会,信息技术已在各行各业广泛应用。作为执教者的我们更应站在科技的最前沿。教育的思想观念、内容手段、教学方式等都发生了重大变化。在网络环境中,教育信息的显示呈多媒体化,教学信息组织成超文本形式,教学过程具有较强的交互性,教育信息的传递呈网络化、智能化,这使网络环境下的教与学更具魅力,教学模式也与传统教学有了巨大的不同,教师和学生的地位也发生了根本的变化。因此,探索网络环境下新型的教学模式成了我们亟须解决的问题。 一、传统综合性学习课型的偏向 传统的综合性学习教学都存在
2、着“教师不知该怎样教才能教好”,学生“不知该怎么学才能学好”的现象。常常是教师课前准备大量资料,课堂上用幻灯片形式展示给学生观看,热热闹闹一节课,学生也很激动,但时间一长,收获甚微。长此以往,学生的自主学习水平根本没有提高。在这样的一个教学流程中,学生是处在被动的、听指令的状态,日复一日自会消磨对学习的兴趣和激情。 二、Moodle平台上综合性学习教学模式 为适应新时代的发展,新一轮的课程改革对七至九年级综合性学习课程标准中明确指出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应予大力倡导。” 下面以初中语文综合实践少年
3、正是读书时为例阐述Moodle教学平台下以学生自主、合作、探究学习为基础的综合性学习课程实施过程。 (一)分析背景,确定教学目标 背景分析:英国文学家培根的谈读书中有这样一段话“读书足以怡情,足以博彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其博彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹、全局策划,则舍好学深思者莫属。”这段文字阐述了读书的重要作用。 学习目标:通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推介、说读书名言等活动,增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力,促进学生养成多读好书的良好习惯。 (二)利用Moodle平台,激发学
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- 关 键 词:
- Moodle 平台 初中语文 综合性 学习 课程 中的 应用
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