O2O教学模式应用探析.doc
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1、O2O教学模式应用探析高等院校一直在探索人才培养方案和课程教学的改革。但是,许多教学改革未能尝试走出传统的教学模式,导致学生始终没能成为课堂的主导,教学效果较低。在互联网技术发达的今天,采用O2O教学模式构建精品课程学习平台,使得学生能够随时随地的选择学习内容,提高学生学习的参与度,教学效果显著。 一、O2O教学模式概述 O2O即Online To Offline,是一种新型的商业模式,是指将线下的商务机会与互联网结合,消费者在互联网上下订单,由实体店负责货物的交付和安装。O2O教学模式,是对这种新型商业模式的借鉴,将电子商务的理念运用到教学中,利用互联网技术,综合线上、线下的优质教学资源,构
2、建双向互动的新型教学模式。 O2O教学模式需构建能够实现师生交流互动的网路教学平台。教师首先要以微课的形式将整门课程的各个知识点录制成视频,同时还要将相关的课件、教案、学习资源一同上传至学习平台。此外,针对不同的知识点要明确学生的学习目标、学习任务和相关作业。学生根据老师制定的学习目标、布置的学习任务自主学习相关内容,同时还要对各个知识内容进行合理的安排和调度。课前教师首先跟学生明确本次课的目标,下达学习任务,学生完成相关学习任务之后,还可以通过学习平台向老师提问,老师在线回答学生提问并完成作业的批改。 二、O2O教学模式的特点 (一)转变师生角色 由于手机的普及,课堂上学生“机不离手”已经成
3、为一种普遍现象。而传统的教学模式内容沉闷教条化,课堂气氛沉闷。面对当前的学生特点,需要对传统的教学模式进行改革。O2O教学模式要求对所授课内容进行模块化设计,将相关学习内容分散化,老师通过引导式教学将分散的知识点主线串联起来,既可以激发学生的学习兴趣,又可以很好的利用起学生可以集中精力的20分钟时间。这样的教学模式将教师的角色由“讲”转变为“导”,将学生的角色由“听”转变为“控”。学生可以根据老师的引导,结合自己的学习习惯,选择自己不同兴趣程度的内容进行学习,也就是说学生能够自己“控制”自己的学习内容。除此之外,学生可以通知完成线上作业或与教师交流,来判断自己的学习程度,并不断的改进以达到学习
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- O2O 教学 模式 应用 探析
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