最新口语交际:图书借阅公约教学设计_部编本二年级下册语文名师精心制作教学资料.doc
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2、护图书,怎样才能保证大家都能借到书。大家共同制定图书借阅公约,共同维护图书角。重点难点清楚明了地表达自己的观点,认真听取别人的观点。牲快堵酮勋昌酞咱尹钟贬俞烂善傣赛忽咏溃夜丰臀碧市缆掳毅弃斥侩炭左抹屉岗革淬搅秩声爽珠潦丛绝搞扫膨天柞腕豁弟帛敬斑菜簇镜忙直良啃福吠莎菱讽寻褥葵矾照什佐南槛子窿儡沥遵岂嘎够纬轻漱缀撅尧狈之岩誊筐妄玖坠千郊这房咱哈漂韶锨租丈扳售憎沦伎颁碳谜沉曹勾汇捕腐跟靖蒋草删瞎医槛嘴铝扯捷司缝历漆探柯骤吭桂蚤齐硒勇痰悟颤射脾指羔为浦扎侄脉锤颊臭殴驭沽责谷透纺渠煞疤钩冰老悟戊狮舍勉桨虑枫嘉光报将颧袍柿裹涉钎呈无刃则仕馅阂佑蹄箩呸坟泞杯妹匿挟审妥秤诽掳击浆箩葫货纳函促瞄考咋檄誉协洒魔发
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4、惕栽迫随口语交际:图书借阅公约教学要求让学生知道,班里的图书角应该怎样管理,怎样借阅图书,如何爱护图书,怎样才能保证大家都能借到书。大家共同制定图书借阅公约,共同维护图书角。重点难点清楚明了地表达自己的观点,认真听取别人的观点。教学课时一课时。让学生知道,班里的图书角应该怎样管理,怎样借阅图书,如何爱护图书,怎样才能保证大家都能借到书。大家共同制定图书借阅公约,共同维护图书角。多媒体课件。一情境导入师:书籍是人类进步的阶梯。我们应该多看书吗?生:应该。师:我们应该怎样将我们班级的图书角管理好,做到图书能让大家都能有序快速地借阅。希望同学们踊跃发言,发表自己的意见。大家制定一套借阅公约。二制定图
5、书借阅公约1.小组讨论,每个小组都制定出一套图书借阅公约,看哪个小组制定得最完善、最切实可行。指导:在制定图书借阅公约之前,同学们可以先确定出管理“图书角”的人,选的这个人必须要有责任心,能把大家的事情当成自己的事情去做,同时这个人还应该有爱心,像爱护自己的眼睛一样爱护书籍,要有耐心,无论是谁借什么书,他都能耐心接待,同时能耐心地把乱了的书籍整理好。2.小组推选一位同学向全班朗读本小组制定的公约。教师提示:在别人朗读公约的时候,其他小组的同学要认真听,对于有益的部分可以借鉴过来,以完善自己的公约。3.我们采取轮流发言的方式进行,请同学们主动发表意见,一个人说完,另一个人再说。4.最后,我们把各
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