Presentation在高职护理专业大学英语教学中的应用.doc
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1、Presentation在高职护理专业大学英语教学中的应用一、Presentation教学法简介 Presentation的中文意思是描述、介绍、展示、演示,例如,oral presentation就是口头报告、口头陈述或口头演讲的意思。作为一种新型的演示手段,Presentation教学法在西方比较流行,在各行各业的会议交流和教学中应用广泛1。由于这种教学方法有利于提高学生在真实情境下使用英语的能力,也有利于改变陈旧的公共英语的教学模式,因此Presentation展示法近几年在我国大学的课堂上也开始流行起来。 Presentation在英语课堂教学中主要有两种形式,即个人报告和小组报告。P
2、resentation通常采用单独的英语口头表达或与PowerPoint英文课件相结合的形式。如果应用多媒体,则Presentation会给听众提供一个全方位的、形象的、直观的展示平台,但是这样做相比单纯的口头展示会很费时间。因此,笔者在课堂教学中常常更多地采用口头展示的形式,也允许有热情的学生借助于多媒体课件展示自己的学习成果。 二、Presentation应用模式 Presentation教学法应用灵活,既可以用于对话教学,也可以用于课文教学,还可以进行才艺展示。 在对话教学中,在处理完语言难点之后要求学生按对话人数分成小组,当然通常都是两人一组。先在组内相互轮流互换角色按对话形式进行朗读
3、练习,等熟练后可与邻组结合在稍大的组内进行表演,也就是组内Presentation。之后,教师随机点名要学生在全班面前将练习成果展示出来。这种Presentation教学法简便易用,不费时间。 在课文教学中亦可应用Presentation。首先,要合理分组,可以同质分组和异质分组交替进行。分组后要给学生分配任务,任务要求一定要简单明了、易于执行,通常按步骤进行。第一步,独立阅读,迅速完成阅读题;第二步,组内讨论交流各自对课文的理解以及对问题的回答;第三步,轮流在组内就课文所谈论的话题用自己的话做Presentation;第四步,组内评价,肯定优点,指出不足。这些步骤完成之后则由教师随机抽中几个
4、学生,当然也可以试行竞争,找几个Volunteers来在全班面前就课文话题做Presentation。这种Presentation应用稍微有点难度,但是更能培养学生合作意识和集体荣誉感。 笔者在教学中的另一种Presentation用法是做才艺展示。对内容几乎不加限制,可以是用英语唱歌、演讲、讲故事、讲笑话、绕口令、猜谜语等。要求每学期每人至少做一次,由教师评定成绩,若对给定的成绩不满意可以再多次重做。这种Presentation应用最有难度,也最让学生头痛,但是也是最让学生喜欢。 三、Presentation应用注意事项 教师在Presentation准备阶段做好指导,要及时预见并解决学生在
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