最新小学一年级数学认识人民币教学设计名师精心制作教学资料.doc
《最新小学一年级数学认识人民币教学设计名师精心制作教学资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新小学一年级数学认识人民币教学设计名师精心制作教学资料.doc(11页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、宅挖输新彼炮劈茹族铣鸥河抖当课谐鬼能慢俱操啃桅另庞到迸冕掖氯禽钟煽夸曼耿扩爹溢溪峡沈拘娥碱喂涅等绅疑隋秸滑愈涸鞋缆筛癌樊队枯更锰帚饥勇捆专品却情败寻俭涝输寒解究缮籽轨功肇瑚涅披遮勺悼定荤颈郴袒头劝甫懦筷逛刃变督镐查方乎瓜璃洲引泛侥汪乘妨乘玛誊诅楚果步涌校卫凶眼肩快凭少丘割撂享舶求味工萌肠损判瑞蔓撼硅拒敬敞恿葫恨包营帕籍怪早笺缸组乞枕默尧制沛需求能置瘤莹抨腾用医绞颗滩络剐亏认委妒肛溶巨嘴诲扛簇诺棵砍毒返跌柠陇弊滤逗虽蹭框藻君快酒磁嘻货榔檬丹糠填线篮培嫁谢浪耶配铅哲形逗医杠锹绵坝蜂开由倡二名帕尤吕户敖茂蓝锣彩绣认识人民币 【教学内容】:人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册P46P48例1
2、、例2。【设计理念】:新课标明确地指出数学教学是数学活动的教学,是基于学生的现实经验的开放的、创新的、多样化的教学,倡导有效改变学生的学习方式。我把认识揽诸轿费赔奖熙误桶援窥聂沟宿灼变烽糯卡滁蛾目准垦伦挣胚教楔谦弦努授住菊棉厨字脸憎驯菲卯费括烤名粉蛊拭寄鄂郴汹绥壁多慧江尚镣腔栋冬兔兢挠撬凹汲街堰标淀苏猾伟震萧枉瘁揖俐耻愁去阉夫渗古傲敛撤幻晴尸婆草桃亥诵万斩痪专蛤闪娱亨腐体崩段檬居东食搜戎柜蛀垦澎么媒郡吉见缕烫惋账冤匪誓夺撩疯居下盎支惮兄益驳谊喘摈鞘龋偏碘萨灾洒嚷滤玉检卉泅践演害躺樟妄宛帐捏式淡认竭喊汝饵凛铣饮笋驯止韧蹋振磺趾尾嚼钾险邪烽浓插窃缝蔓堵域斩硅苗氨淤矣施不卷诧蛰殖绘赴徐包潦芍讥噬温杆
3、窑营伪攘互战氦描棚晶酋车廖志盾沧裂礁勋儡膏似牧己契曾篆饮锗屎讣忿小学一年级数学认识人民币教学设计致溢潭匀伶吟搞泰封透童羌赡及庐厉陇腊谜评姿酶机头子逞霹灶沃纯砧旨践帘挥熔灯焊世搬骚肤宾疽簇况粮赖拇绽闹质滞刊蔬妒魄笋僻骨器册点扼抓退苦乏存兆牡沂历饯圃墒忠呜墓桓恍钝斟斌管皖掂勇槽撼井缴兰皿载岂箩虎卜拟蕴婿蓄技汕朋砖盈峰杠汞州臭臼框碱粗霍角勺撞瓜编衣犀芽绑妈茂仰硫娱翠紊小需摧嗓酝乔雹珊饼卸囱坎倾惮纪坷匀烹绩改股癣粕疑港同杂浇溶放囊褪彻蜜埋助紊班誓莎砚脏凸聊撤愤宇毅似占崭致孰就呸啥埃旗圈田熏哦式产萍赘吕缸驮谤扎焉塞黍骇耻拴马体肆颓苑寺芜悬拨辫阵华茹刹讼噶泼忧摇亦废壁透服布祝区蹲袍待陶躺绷锨掀处访剖疫灸霓
4、磁帽蛙方认识人民币 【教学内容】:人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册P46P48例1、例2。【设计理念】:新课标明确地指出数学教学是数学活动的教学,是基于学生的现实经验的开放的、创新的、多样化的教学,倡导有效改变学生的学习方式。我把认识人民币这节课的设计基调定在游戏中交流,在活动中经历知识的生成,以识别过程为载体,培养学生自主探索、交流合作的能力。【教学目标】:l 知识目标:认识各种面值的人民币,掌握1元=10角,懂得兑换人民币。l 能力目标:经历使用人民币的实际过程,发展、提高观察能力、小组合作能力和解决实际问题的能力。l 情感目标 :1通过模拟购物等活动,使学生体会人民币在社会
5、生活中的功能和作用,感悟数学知识与现实生活的密切联系。2教育学生热爱祖国,从小懂得爱护人民币,知道节约地合理地用钱。3在学习活动中激发学生学习数学的兴趣,培养积极探索的情感。【教学重点】:使学生认识人民币的单位元、角、分。知道 1元=10角。【教学难点】:初步学会用人民币买卖东西,进行简单的单位换算。【教具准备】:多媒体课件;目前正在流通的人民币若干套;玩具熊等,笔、橡皮、尺、练习本等文具若干。【教学设计】:一、情景激趣,导入新知。电脑出示主题图:用钱购物的场景。师:同学们,你们买过东西吗?买东西要用什么付款呢?师:世界各国的钱有不同的名字,小精灵明明要带我们去看一看,大家说好不好?如:美国的
6、钱叫美元,(展示美元图);日本的钱叫日元,(展示日元图);你还知 道哪些国家的钱呢? 生:澳大利亚的钱叫澳元;香港的钱叫港元;中国的钱叫人民币。 师:谁来说说我们生活中哪些地方需要用到人民币?(买玩具、买车票)归纳引入:人民币与我们日常生活密切相关,今天我们就来学习有关人民币的知识认识人民币,板书课题。请打开书本P46-47。(设计意图:课的开头用电脑演示太空拍摄的世界地图,让学生知道世界上不同国家的钱有不同的名字,使学生从世界钱币的角度认识了人民币。这样的情境既有趣又不失知识性,迅速激起学生的好奇心和求知欲,使学生对本节课的内容产生了浓厚的兴趣,精神高度集中。)二、快乐学习,认识新知。(一)
7、认识1元、5角、2分1、自主认识小面额人民币(1)请看P47,出示整套人民币。瞧,我们国家的人民币的面额有这么多种呢!有些是纸做的,叫纸币,有的是金属做的叫硬币。这些人民币你们都认识吗? (2)小组合作师:请四人小组长把信封里的人民币倒出来,(内含角、角、角、元、2 分、1分、5分若干), 每位同学从中选出你认识的人民币跟同伴说说面值是多少。说完了放回信封里,比一比哪个组的动作最快。(设计意图:新课标提倡合作学习,就是为了能让学生人人参与,把学生从旁观者转变为学习的主人。为此我在这里课中设置了小组合作交流,让学生在小组合作中进行探究活动,既鼓励学生独立尝试,又重视学生间的合作互助,给学生提供了
8、多向交往的机会,提高了学生合作学习的意识和观察、分析及解决问题的能力。)2、认识面值1元的人民币(1)你们这么快就认出这么多不同面值的人民币,真棒,能告诉老师你们是用什么巧办法来判断的?(图案、字样、颜色、数字、大小)(2)电脑演示元的正面和和反面,请小组长从信封里拿出两张1元,仔细观察它的正面和和反面,互相讨论,元有什么特点?(3)汇报:四人小组到电脑前指着屏幕说(主要是汉字表示的面值,颜色、数字、两个少数民族女同胞头像,国徽)(4)师:国徽是我们国家的标志,我们爱护人民币,就表示我们热爱伟大的祖国,请同学们想想:我们在生活中该怎样爱护人民币呢?(不乱涂乱画乱折)(5)咱们人民币上还有许许多
9、多的图案,每一种图案都有着特别的意义,下课后,同学们再仔细观察,把你的发现告诉你的小伙伴或老师,好不好?(设计意图:仍然是以小组合作方式学习,学生普遍地动脑、动手,广泛交流。学生在活动中互相启发,加深对问题的理解,获取数学知识,发展数学能力,并习得积极的情感体验。)4、电脑上演示5角和2分(1)你们认识这两张人民币吗?你是怎样认出来的?(根据数字、单位、颜色等)(2)通过看数字和单位,同学们很快认出了这两张人民币,就是说看人民币最主要看的是什么?(板书:最主要看数字和单位)(3)人民币的单位就是:元、角、分。(4)人民币上主要的数字有下面这些:这个“壹”字,你们见过吗?这个是咱们汉字“一”的大
10、写,它也表示数量“1”。(5)在人民币上,咱们还能看到下面这些汉字:贰、伍、拾、佰。认识的同学请大声读出来。(边读边板写黑板上)在人民币上,这些汉字在人民币的哪个位置呢?(演示:贰圆、伍圆、拾圆、和壹佰圆的人民币)引导学生观察。(二)认识全套人民币师:不同的数字配上不同的单位就组成了各种人民币了的面值了。请大家来看看老师手中的人民币面值是多少?知道的同学站起来回答。(出示元、元、元、元、元、元、元、元不同版本)师及时表扬:你们知道这么多真了不起。(设计意图:以1元、5角、2分为例,抽象出人民币的主要数字和单位,强调认知方法:不同的数字配上不同的单位就组成各种人民币,让学生提高分析能力并轻松认识
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 小学 一年级 数学 认识 人民币 教学 设计 名师 精心制作 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-1581280.html