“90后”大学生新特点初探.doc
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1、“90后”大学生新特点初探“90后”大学生是指20世纪90年代后出生并进入大学接受高等教育的中国公民。目前这些学生在大学一、二年级就读,约占学生总数的三分之二。未来几年,“90后”将成为大学生的主体。 一个时代的青年有一个时代的鲜明特征,不同时代的大学生需要不同的教育方式。总体看,“90后”的大学生出生在网络时代,在经济体制深刻变革和利益格局深刻调整中成长,在物质基础丰富、文化内容多元化和价值取向多样化的社会中成长。他们在价值取向、思想观念、人生态度、行为方式等方面彰显出的新变化和特殊性,给高校思想政治教育提出了新的挑战,成为高校思想政治教育工作的新课题。下面就90后”大学生在思想及心理等方面
2、呈现的特点进行粗探,分优、劣势两方面来讲。 一、“90后”大学生行为习惯及思想意识方面的优势。 1、自信、活跃,崇尚个性自由。 “90后”受素质教育的影响。成长在网络时代,获知的海量信息使其成为年轻而自信的一代。同时,父母对90后”的培养教育越发重视,情感上的关怀和精神上的鼓励使他们自信倍增,在言谈举止中自然流露出的一种对自身能力、对成功毫不怀疑的气质。他们真诚、真实、崇尚个性、表达多样、喜欢通过多样的方式展现自我,同时,他们思维活跃,喜欢求新、求变,讨论问题观点深刻、逻辑严密、生活热忱高,对每样事物各持己见,喜欢用成人的观点、逻辑去思考处理遇到的各类事物。 2、竞争意识增强,善于表现自我。
3、“90后”学生家长在溺爱子女的同时,把自身感受到的社会竞争压力自然而然地传递给了孩子,使他们过早地感受到竞争的压力,自我意识较早地觉醒,并开始追求自我目标的实现。他们渴望被重视,具有争分夺秒、不甘落后的拼搏欲望和积极参与竞争的心态,对各类拓宽知识面的课程学习和各类专业培训,热情较高。在自我发展的意识上有更大的可塑性和创新性。 3、善于接受新事物,雏权意识强 相比于“70后”、“80后”的大学生们,“90后”的大学生不安于现状,心智发展超前,对知识涉猎广泛,善于接受新信息,聪慧多才,心境和思想水平也随着我国民主法制制度的不断完善而受到影响,对自身的尊严和权利意识有了更高的诉求,有明显的契约观念,
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