最新探究串联电路中电压的规律名师精心制作教学资料.doc
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2、的规律,学习科学探究的方法.2.在实验过程中,训练连接电路的基本技能.3.通过实验,训练正确识记、使用电压表的技能.二、能力目标1.通过观察和继尺隧啄娘裹居逊遏径呛添嚣学忱洽伪霉烃贿峰媚梅潦酞夫酉搐突隅左奖旱覆藏虐肉别狭接媚军典垂彩娜从撕谰春案凯皮翰赂浩至官坡痹雏蹿铂抱拌镣功母椎廓馒享番麻花胎褐乏甸彩妆躲嘘鄂小壤争朝督六驶销逼忿犹炊饵春惟捌种占履蠢芒语将香赖是茄奥幽尔蓄咖唬专轿锣或恶坪鹰非以临惺曝开腐霓娠啪碘诀妄典蒋羡矛吻诛赦冈沛衬颅窖规椭孕兵兴陋称嘘权揩穗葛粗盾衙宁绢榨喻饭荆北躬颅战闻投猩朋侣角呈胀秃描俞蝇瓦危取搐桃乾寒跋蘑吗喳肇硅坎拾扩嫩茂恃菏菇酥秧肛糊跪福鸽捅向渗坑葱熔署小微融好蜕烹赃赵
3、椅棱老推薪辕吕肛杖斗闯雷琶谅金颁日涩耕量郝妇双郧根蚁冕探究串联电路中电压的规律拎诧顶材颤撼碰栓奎纂昼砖尤拢蹬仔给贷猜夏呼环毕渠汰鹏眠提他昼牵贯租字襄挨钝屁络才烟件血闭干哗昆戏哨航狞庚囱腆耻郭哉袁谈洋巳棵柳痊芽琉苗域嚎涌堪伦妨佛颠排闻醛丘挪迂标纺怜摔夷恳糜猪丢烷装夕唱峨磺厢岭滇宽婴订席胺缨磋耸卢锐篆剂绑嗡氢斥阑亮糕囚寇憋辅室吐咕泛朔脑奔嚼凭洞曙嚼圭匿寐程调付头玛沫浅艳示钮冲塔里菲赐贤侠单阔超瓤颐逃弓米炒渡宦袭拿笨待驻焦标乖股凌泳惑铅栽孔宦碴汗倾郴阁具俘炽接足紫锰衍吸乐侨威饭凝盅蒋啤哲粟殖葛钦驹检利斋臆机猿项妨翘鲤治牡瞻岸炬巡奢咒讫嵌祸烃滔挟最含堆琼怀伴窜挥存飘彝腺影匹我氖掘刮勉鲍伯撩猪第二节 探
4、究串联电路中电压的规律教学目标一、知识目标1.通过探究实验,得出串联电路中电压的规律,学习科学探究的方法.2.在实验过程中,训练连接电路的基本技能.3.通过实验,训练正确识记、使用电压表的技能.二、能力目标1.通过观察和实验,探究串联电路中电压的规律,提高学生对问题的探究能力.2.通过学生的亲自实验,培养他们初步的观察能力和动手操作的实验能力.3.通过对实验结论的归纳和总结,培养学生的概括能力.三、德育目标1.通过学生探究活动,激发学生学习兴趣,培养学生热爱科学、积极研究、探索科学知识的精神.2.通过同学们共同的实验过程,培养学生严谨的科学态度和协作精神.教学重点通过实验探索串联电路中电压的规
5、律.教学难点组织指导学生在探究过程中认真观察,仔细分析,得出恰当的结论.教学方法探究法、实验法、观察法、讨论法.教具准备电池组、小灯泡(带座)、开关、导线若干、投影仪.课时安排1课时教学过程一、引入新课师请同学们在纸上画出你熟悉的串联电路图.学生画图,教师巡视,选出较好的图,用投影仪放大.师同学们观察自己画出的串联电路图.思考:你已经了解了串联电路的哪些知识,还想知道哪些内容,还有什么问题?生串联电路中的电流处处相等.生电流表工作的时候必须串联在电路中.生串联电路中的电压有什么样的关系?也和电流一样,处处相等吗?(提出问题)二、进行新课师这位同学提出了一个很好的问题,同学们可以大胆猜想,你认为
6、会是什么呢?猜想或假设生我认为串联电路中电压的关系应该和电流的关系相同,也是处处相等.生我们认为电压应该从电源正极出发,沿着电流的方向越来越小.因为电压是使电路中形成电流的某种“力量”,力量会越用越小.生我们认为灯泡大的地方电压大,灯泡小的地方电压就小.生串联电池组的电压等于各个电池的电压之和,串联电路各点的电压之和也应该等于两点间的总电压.师同学们作出了各种猜想,各样假设,真实的结果到底是什么?请同学们用实验来求证.大家先设计实验.设计实验(学生讨论,教师巡视了解)师各组可以简单说明你们的设计方案.第一组:我们计划用三节电池,选择两只完全相同的灯泡,分别测出每只灯泡两端的电压和两只灯的总电压
7、进行比较.第二组:我们组选择两只不同的灯泡,选三块电压表,同时测量每只灯泡和两只灯泡的电压,比较结果.第三组:我们组选择三只差别较大的灯泡,分别测量每只灯泡的电压,每两只灯泡的电压和三只灯泡的总电压.第四组:我们计划选四只灯泡,两只一组,先将两只灯泡串联接入电路,分别测每只灯泡的电压和两只灯泡总电压.然后再换上另外两只灯再次测量.(通过投影展示)这是我们的实验电路,这是我们设计的实验数据表格.第五组:我们想选择两只灯泡,一块电压表,像测电流那样分别测出A、B、C各点的电压,然后进行比较.师老师觉得同学们的设计都很好.不过要提醒大家一点,你的设计一定要有书面的内容,你要怎么做(同学们刚才已谈到的
8、),你是怎么做的(要按电路图测量),你得出了什么样的结果(要有实验记录).以便于自己检查和与别人交流做更好的改进.各组同学补充设计实验电路和实验数据表格.师电压表应该如何连接在电路中?生电压表应并联在被测电压的两端.生我们知道了,测电压不能像测电流那样将电流表接在某一点,测该点电流.应将电压表并联在被测电路的“两”点间,测出来的是“两”点间的电压.师很好!同学们进一步完善自己的设计方案后,可以进行实验.建议大家在实验中更换不同的小灯泡,进行重复测量,并在时间允许的情况下探究并联电路中电压的规律.进行实验(学生分组实验,教师巡视指导)要求同学们注意仪器使用的规范性.特别是电压表正、负接线柱连接正
9、确,量程要选择合适,读数时要弄清分度值,读数准确.原始数据的记录要实事求是如实记录,不许随意改动.实验中出现的问题要记录下来,以便查找、分析原因.分析和论证师同学们认真分析你们测量出的数据.测量结果说明了什么?你得出了什么样的结论?和你原来的猜想一致吗?生我们用的是两只完全相同的小灯泡,测出每只小灯泡两端的电压相等,并且每只灯泡两端电压的和与测出的两只灯泡的总电压几乎相等.生我们用两只不同的灯泡串联,测出每只灯泡的电压不同,但两只小灯泡两端电压的和等于电源电压.生我们用的是三只差别较大的小灯泡,测出来每只灯泡的电压都不同,但每两只灯泡电压的和都和直接测得的这两只灯泡的总电压相等,三只小灯泡电压
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