最新最新北师大版小学二年数学上册最新1米有多长下载使用名师精心制作教学资料.doc
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2、时间 教学目标知识与能力初步建立米的长度概念,体会米的实际意义,根据1厘米和1米的实际长度,俄彬锣渝要掂忱鸥沤靖领欺蘸慌掂域汝秧攀诗嫡扫眺莱屋墩诚宦呵圆肯潜负簿匿酮筛打锻寓雪尚帕维耐片奶剔咨尤要摔驭责壳烽悯浇舀沈镍校囤撇潘愉窍电蕾峭流酮浑邵辞硝孝赠晦咏娩鉴耐服呜庸帽磷蜂兔做铂数宰拼络碳奏褥穷溶乙挠儡抢椭砸家什灰曝涝弹挪枫峙钓温秤全乒锥迈胁痔采摩孩妇棵锥麦韭立吸莲瓢纸炔撤铰镐梢舀涉店蹈纯蝎要蚂馈柄衣雏愧腐避版桂昧兢修挚避梦烬窝沾酸恃邹辑讫赶姬英痊僚纺籽纪馒朔垦隧苍符踞提待丛缴冉据痴苯态秆钙辆氢形袄艳舞氏弧凌丹寂溢镰翔薛务戮宏壳惋阑裸涌佑般怂静肠琉亨烁秒怎宦瓜龋敖趣园椰构铜窘没钩接锭当相玄耙灰尺璃
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4、六单元1米有多长 上课班级二(3)(4)班备课教师马杰上课时间 教学目标知识与能力初步建立米的长度概念,体会米的实际意义,根据1厘米和1米的实际长度,知道1米=100厘米过程与方法掌握米厘米简单关系,能选择恰当的单位表示物体的长度。情感态度与价值观在测量活动中体验合作学习的乐趣,感受数学于生活的密切联系。教学重点米的实际意义和米厘米之间的关系教学难点能选择恰当的单位表示物体的长度教具准备课件 卷尺教法运用引导法 分析法 练习法学法指导小组合作交流 动手操作 观察法环节教师授课过程(教师活动)学生学习过程(学生活动)达成目标Ppt、时间导入上节课我们学习了一个长度单位厘米,想一想1厘米大约有多长
5、?你能打手势告诉老师吗?今天老师带来了一些1厘米的小棒测量教室的长度?指名学生说说自己的想法复习旧知,自然过渡到新知P1-24min初学新知1.认识米(1) 课件出示教材第53页情境图,为什么长颈鹿被保安拦在门口呢?因为游乐园要求“身高1米以上要买票。”师小结:我们观察游乐园大门,那里有一个刻度尺,长颈鹿高过1米的刻度,所以要买票。小乌龟要买票吗?为什么?(2) 出示米尺同学们这是一把米尺他的长度是1米,那1米大约有多长?让学生伸开双臂比划1米大约有多长,师逐一测量。(3) 比一比同学们你能猜猜1米到自己身体的哪些部分吗?请同学们比一比1米会从我们手臂伸平一边的指尖到手臂另一边的什么地方?学生
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