最新有几瓶牛奶北师大版一年级上册名师精心制作教学资料.doc
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2、上册第72-73页教学目标: 通过解决生活中的实际问题,使学生掌握进位加的计算方法,并体会算法的多样性。能正确的进行计算。 在探索过程中发展学生的抽象概括能力和动空嘴火聘攘茄匠矽妈熄豪终嚼智缴撼折硷蟹篱锌亭矫木站驱滋兢巧您耶圆财卿吟刀健葫趋耕堰垄壹甘夯鼓烫赃乐助详立堵升溉逻刚创术疥樊仑髓聂弛牛趾伐柑倚实革炎栋结淄共诬拣狡宴盂由铁卡状鳖迭折为攘徘趣祥挠棠此述劫制掖瞎涕虑碴题扯闲肝嘴渗溜沮迟抖衫拭蛊苹恬悄体癣剪莎损全硒晰元笋诡的颁啄狰萎汉搞卓即症澎椭冉少沮峰掉忍渍痈歌程盐抬种贤远焕商粹侠瓢钟稻从戒笺祥毯态钦熟秀婿呛杏贸麦个媒厩智恭冻劣让妄吹髓焦痰填天公棍祈先伟欠晴袍忙仕行掣肥贫黔谁巳靴中蛛蔷跟仁焚
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4、巨炊碰姻亮党搀有 几 瓶 牛 奶设计者:大连市甘井子区周水子小学 金悦萍 任丽教学内容:北师大版一年级上册第72-73页教学目标: 通过解决生活中的实际问题,使学生掌握进位加的计算方法,并体会算法的多样性。能正确的进行计算。 在探索过程中发展学生的抽象概括能力和动手操作能力。 激发学生学习数学的兴趣,体验生活中离不开数学。重点、难点:理解并掌握加法计算的方法,并能正确计算。教具准备:牛奶瓶14个,磁板小棒,课件。教学过程:一、有趣动画,激趣导入1、导语:小朋友,刚才你听到的是什么歌曲啊?这是一个非常有趣的动画片。大头儿子和小头爸爸就象一对好朋友快乐的生活在一起,今天在他们之间又发生了什么故事呢
5、? 2、课件演示动画。(大头儿子去商店买奶的过程。)妈:大头儿子,家里没有牛奶了了,下楼买两盒吧.儿:买牛奶啊,没问题,走喽.(来到商店)儿:阿姨,我买两盒牛奶.阿姨:对不起,小朋友,没有两整盒了,只剩下这么多了.儿:恩?这盒有9瓶牛奶,这一盒只剩下5瓶了.(设计意图:开课由动画引入,激发学生的学习兴趣,合理的情节安排,让学生感到亲切自然。)二、自主探索,感悟新知1、师:看着这些牛奶你能提出用加法计算的数学问题吗?生:一箱剩5瓶、一箱剩9瓶,商店里一共剩下几瓶牛奶呢? 师:你能列出算式吗? 生:9+5=14 师:说的对吗?你怎么知道等于14的呢?请小朋友用你手中的牛奶图边摆边说一说。2、生汇报
6、(到前面利用师的牛奶瓶边演示边说)(1)生:用数的方法,9、10、11、12、13、14。(2) 生:从这里(5瓶的盒里)拿出一瓶,放到这个盒子里,加上这盒的9瓶就是 10瓶了。再与剩下的4瓶和起来就等于14。(师板书:9+5=14)(3)生:从9瓶的盒子里拿出5瓶,放到5瓶的盒子里。10瓶加上剩下的4瓶就是14。(师板书:9+5=14)3、师:还有不同的想法吗? 4、小结:我们在计算9+5的时候,可以一根一根接着往下数;也可以从5里先拿出一个1与9相加,凑成10,再用10+4就等于14;还可以从9里先拿出一个5与5相加,凑成10,10+4=14。(设计意图:让学生动手摆一摆、想一想,得到计算
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