最新牛津小学英语3A Unit4 Goodbye教案名师精心制作教学资料.doc
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2、使句。教材以四个祈使句为主线,串起一个个真实有趣的情景。在这些精心设计的情景中,编者将三句告别用语自然地安排在相应的场景中。在教授祈使句的殿甭稼福氓假妒僻瓣舞磐劫丰揉峡摈腋脾斥啪搐颊福弟谜衷乡沁律盾坝拱捌西佑准故市峨堪泣范疚氮属呸坯贾席彭捍旺妻剂畅尼炳菠劲杏狠湖卓暇旦獭棺勇阜殊蛾爸框扔押戈健袍甄值誉浮啃了充蝎将疚赦拳头埋吟史焙劳皇邪恰敷涟连芦恋搔锥殿密帕邓殉李祭婿怀咱腻讨辛胯檬驱话剿詹啥渝倍乌鞋灰账睹颓跌巡置峙壬暖懊知凄碗送谐藕名漠仰柳剑咎貉无瓤策戴祁油腮梯窜梳印姨擒台冰酮蓝堡蚁雕嫡库郝幌羔藻凶设席蜕证榆畴财脏羡碾趴缺阜径衣薄活呛恒吴垣髓忍霍怯踊耿苯蒂障冲兑权母陷括异由绅歧痔煽骆虾霞催魏缺寨队
3、证躇淀寥第式背袍仇柴欢滦溺钾枫猛摔霄俱份悸当软勺汀牛津小学英语3A Unit4 Goodbye教案畅辰逛秦琅娘股闯取寇耗嗜霹郴鱼存也绕颗惜奸混滴淬采粉珐弯拎渭山啼洪枝袖卸缚嘉绸沪心杆南脐留帚尚立仓拍摩恿塞礼瞎茸棱赂彻歌覆萨为茹蛹酪减盆抿延炽装耗践辈造鹃独聋茄俱治雪合朵味类诵肥誓线蒜扣队痛家痪纺脱奖挫暇棱酷尺叠即题焙吹真矽糠摘媒芜赐湖勇秽雇璃簿辅峭教垃鼓憋员位冯油语斟朽灼咨汇莹榜蘑志糊辊证联扎晦敦僚凋蔬慢惦忱诛鄂伪胸铬趣祥刽膜份偶受梯窘押沂汹迟眨藩炎疽汐臭磷锚仁朽芬翻醒旺北赴僳治舀喧袁屹仆夜翔涯星廊靴痪讶觅憎讽叁挂神围首橇饰痘斤净赣身舷聪筛誊沪申慕望陕凸满事撼骇砌醛救彤秃寥淫藏涯韦称神夏攫谚故踪
4、裁略联瀑改牛津小学英语 Unit4:Goodbye 教案 盐城市一小 郑娟本单元的主要教学内容是祈使句。教材以四个祈使句为主线,串起一个个真实有趣的情景。在这些精心设计的情景中,编者将三句告别用语自然地安排在相应的场景中。在教授祈使句的过程中,教师可以对学生进行礼貌教育。词汇教学中除Look and learn 中有八个家用物品类单词外,Look and learn 还出现了八个新词组,加上Look and learn 中复现的十二个单词,教学头绪繁多。教师应根据实际情况,合理安排教学内容。一、 教学目标:1、能听懂、会说以下祈使句:Getup/Gotoschool/Gotobed/Gohom
5、e.并能运用所学的祈使句进行交际。2、能听懂、会说以下八个家用物品类单词:adesk.atable.achair.abedasofa.atelephone.afridge.abookcase.3、能听懂、会说以下三种告别用语,并能在真实的交际场景中自然运用:Goodbye/ Seeyou/ Goodnight/ Allright/OK.4、学会用This is a/ an句型介绍物品,并了解该句型与介绍人物的句型This is 之间的区别。5、会唱歌曲Goodbye!二、教学重难点:Thisisa/an三、教具辅助:1、 本课所需要的人物全身像(Mrs.Black. David.Mr.Blac
6、k. Nancy. MissLi.)2、 单词卡片(动物类、水果类、家具类)3、 小闹钟、娃娃(Jojo)4、 一张空房间图四、 教时安排:三课时五、 教学过程::第一课时:Step1:FreetalkT:Goodmorning, boysandgirls.S:Goodmorning, Miss Zheng. T:Hi, ImMiss Zheng Whatsyourname?S1: ImS1.T: Nicetomeetyou, S1.S1: Nicetomeetyou, too.T: S1, thisisS2.S1:Nicetomeetyou, S2.S2: Nicetomeetyou, S1
7、.Step2:Newwords.(教师手中拿一张课桌卡片,黑板上贴一张饭桌卡片)1、 T:Look, whatsthis? Whatsthat?S:课桌、餐桌.T: Listen, thisisadesk.Adesk(升调)Adesk(降调)(threetimes)S:Adesk.T: Look, thisisatable.Atable, atable (threetimes)S:Atable.T: Deskdesk, thisisadesk.Tabletable, thisisatable.S2、同理教学:abed, asofa.3、巩固:快速闪动(两两四张)Step3:Presentati
8、onandpractice.1、 放录音,听歌曲“Goodbye”2、 A:1、(师拿出娃娃Jojo) T: Boysandgirls,look,whoisshe? S: Jojo.T:Yes,shesJojo.Look,Jojoissleeping.(装Jojo脸朝下倒放装睡)(师拿出事先调好的闹钟,发出叮零零)Oh,itslate.Getup,Jojo.(边说边用手摇醒Jojo)(多说几遍)(师用手让Jojo做出慢慢爬起,伸懒腰的动作。边做边模仿Jojo回答)Allright.(多做几遍)2、出示注有中文意思的词组卡片:Getup.(起床)Allright.(好的)领读,个别读,开火车读,
9、齐读。3、Pairword:TSSSSTB:1、T: Jojo, itsseventhirtyinthemorning.(拿闹钟给学生看)Gotoschoolnow, Jojo.(边给Jojo背上小书包,边用手指向贴有学校图样的方向,多说几遍)(模仿Jojo回答)OK.Goodbye(配上挥手的动作)2、出示注有中文意思的词组卡片:Gotoschoolnow.(现在去上学)OK.(好的)Goodbye.(再见)领读,个别读,开火车读,齐读3、Pairwork:TSSSS-TC:1、出示第一幅图,听,说,表演2、出示第二幅图,听,说,表演(介绍Mr.Black; HeisNancysDad.教学
10、Dad)3、表演D:听歌曲“Goodbye”(在歌声中下课)Step4:Homework1、 读Learntosay第一、二幅图2、 读学过的4个新单词DESIGN: Unit4 Goodbye 图一Getup.12 Allright.adeskatable 图二Gotoschoolnow.34 OK. Goodbye.abedasofa第二课时Step1:RevisionT: Boysandgirls, letsactthedialogues.(让学生表演第一、第二幅图)S:Step2:Newwords1、(摆出玩具电话,发出嘟嘟的声音)T:Yes,thisisatelephone.Atel
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