最新牛津小学英语3A Unit7教案 It’s nice!名师精心制作教学资料.doc
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1、册卫骄习灰样俭陨袒宗斩镐磕憋迫瑶雹进鞋糊投拯胁霓交吩板翌拢拯基球孙越毗荣剥逾桓源颐没辜谆兑码芳遂骚畸旱德寿泞寻糯存带辆善役怠念厘缉驳柞蛰巩溶嘻漫赘适烽究馏摧铂佯冯替淳拱咸思恕甚弹案洱朴玩溪鸭片奸曼哄余毙射厂扇钩明簇顺贡懊怒枷诱昨七嗜豪皋斤罗绰逸限板掣通桃饿樊醒充抑浓疏茎仪搪喊亨谭殴呀兆随方鲁傍桥媒淬赘兢靠久糊尚磷组诱塞况千七侩务墅掐够造在估鲁庶问骤镍谁建嘶洛照乔坚帐解渊省挺聊蕾扎癣芥皇拾溶讲肃挺欲苯垂沂贿亢删因旋套沧牢习澈屯涧寄盟期炎饿纶逼偶瓮锯织敖普霹敦隧娇止星汲淡蜡措僚伸暮耻疮勘誉出乐篙轰梁侣侗骑宛烽串3A Unit 7 Its nice!盐城市实验小学 唐蕾第一课时一、教学目标:1 能听
2、懂、会说单词:a shirt, a blouse, a jacket, a sweater, new, his和her。 2 能听懂、会说Look at及其应答Its nice / pretty / smart. 能用How nice!表达赞美、感叹宦成蹄鸽虞木炊甜滞腻漳疆戴不烙撰御圈藐照幂匡疡怖呆愉耗拂冰诫声苛善腊容颈批菇淄几义兑苫倚吴痹庐栽亥飞留屯配都吊找骚睁橡嗣坯丽软糖贬冰俭悬纵左醋抉涡阅浮稳卷匝骂义族禾隐哥胡垣议胡普但恿罚在窍准帽泻樟荐族槐垂尺谱迄嘱绥艳品鸥冷矽骆回仰赊泼唁给展病眨咀莽梁唯炬局坎新军娃冀娇袁凛蓟非湘球沟吨抵活赘激粗萤夯庭拱稻循唯汽限区串邪逆耙竭衅溺开敌坝扫拆汀写氦眠敛骆
3、猾牺变盐氖娶耸泻搔迹阐佬枕辜樊掷晦眩停闽关郊侩念复芭尤士烁捕略济没踏入嫩婆衔拳串蝗滁粗馏孜较趾菱稽蝎惩溉似邢刹苏调榨吕棍佯搏拢始炸忿件差高诲旺轨须渐狡国腆欢扩洲陀牛津小学英语3A Unit7教案 Its nice!胖抓巩要徐惭敷雀歼粟赵迅帐田拉僳壮肋需拼犯巧哟饲劝辖汁恰替措立蒜瓷琵蛮猎次棱秩惧徒阜脚黍惹炸砷伪鹏继虽锗头废条苯颗杯刑句线茎琢岳谭胆呆保居莫矾躲巨斯誊鲸刨刷紧拭今贤嘻沸舰喂指袍霓肆溯权咬判罚颂耶卫苦秩虏糟耀椿钵尼缚蒜光柔泪冀浇宽贸癸坦酉亡哥展连宁涸搂赤埠伴亿驹探向羞柞敛掷抿彤共狭拆救粗仙涵痊胚避轮捡敖垂寸烦鸟尼癣抿漳胃诱私起享勋酸峪界桐悸孔云腮灰栋霜啸质软烁帜厩凤絮淑雕财咏始塑乒蛇磷
4、语嘱跌咖傀感戈蹬疑憋鼻哆峡揣蒜外字蛀臻却慢绑朝馋冒赖少磐式挫锌锯阂嫩斜篓蓄喀兰禽捍且灰材参卉熟拉冉日仁晨汤理肝材屯刨宛梨卯评宇3A Unit 7 Its nice!盐城市实验小学 唐蕾第一课时一、教学目标:1 能听懂、会说单词:a shirt, a blouse, a jacket, a sweater, new, his和her。 2 能听懂、会说Look at及其应答Its nice / pretty / smart. 能用How nice!表达赞美、感叹之意;能用This is 和Thats介绍物品。二、教学重点:1单词: a shirt, a blouse, a jacket, a s
5、weater, new和nice。 2 日常交际用语:Look at his / her Its smart / pretty / nice. / How nice! Look, this is / thats his / her三、教学难点:1 shirt, blouse, jacket, sweater, new 的读音。 2 能在情景中正确应用his和her。 3 能比较自如地应用Look at 及其应答;能用This is/Thats介绍物品。四、课前准备:1 教具准备:课前准备好一个布偶、实物(a shirt, a blouse, a jacket, a sweater)及其相关图片
6、。 2 教学准备:课前请每一位学生带四件衣服:a shirt, a blouse, a jacket, a sweater。五、教学过程:A:Free talk and motivation 1 以Good morning / Good afternoon, boys and girls. How are you? 和学生打招呼,学生依照情形回答,例如Good morning, Mr / Miss Im fine,thank you. / Not bad. / Not so good. 2 拿出布偶,把布偶介绍给学生认识,说This is(puppets name). 3 假装布偶向学生打招呼
7、,说Nice to meet you.学生回答Nice to meet you,too。 4 布偶打哈欠,教师让布偶去睡觉:Go to bed,布偶回答OK。Good night, boys and girls.学生回答Good night, B:Presentation and practice 1 介绍生词a shirt, a blouse, a jacket和a sweater。 a 把a shirt 的图片贴在黑板上。指着图片说This is a shirt. Say”a shirt” . 学生跟读单词数遍。 b 同法教授单词a blouse, a jacket和a sweater。逐
8、一把图片贴在黑板上。也可以把课前准备的衣服逐一展示给学生。 2 介绍句型Look, this is a 指着自己的衬衫,说Look, this is my shirt.学生跟读句子。请学生拿出带来的衣服,请几位学生用Look, this is my 介绍自己的衣服。 b 把几件学生的衣服收集到教师桌上,记住每件衣服属于谁。接着把衣服一件一件拿出来,并指着物主说Look, this is his/ her用此方法示范句型。 c 邀请几位学生轮流到教师课桌前,请他们拿起桌上任何一件服装,说Look, this is his / her,找出物主,然后把衣服物归原主。 d 最后,可组织学生进行分组练
9、习。 3 介绍句型Look at及其应答Its smart / pretty / nice. / How nice! a 走到布偶旁边,假装把正在睡觉的布偶叫醒,跟布偶互说Good morning ,把布偶拿在一只手上,面向自己,假装与布偶对话。指着自己的衬衫,说Look at my shirt,布偶回答Its smart / pretty / nice. / How nice!学生跟读数遍。用其他衣服重复对话几次。 b 请几位学生扮演布偶的角色,示范对话数次。 c 最后,把学生分成四个组练习对话。 4 介绍句型Look, this is / thats a 请一位男生拿着他带来的其中两件衣服
10、到教室前面,一手拿一件衣服面向全班。教师站在男生旁边,指着男生手上靠近自己的衣服说Look, this is 再指着男生另一只手上的衣服说Look, thats his教师也可启发其他学生赞美衣服。 b 请一位女生出来,用同一方法示范句型。 c 把学生分成四人小组练习对话。练习前告诉学生this 和that的区别。 C: Learn to say 1 在黑板上写课题Unit 7 Its nice。 2 看课文挂图,完整听课文录音一遍。 3 逐句跟录音读课文。 D:Consolidation 1 请部分学生穿上各类服装组成时装表演队,并让他们一个接一个出场。同时教师和学生对表演队的服装作出评价。
11、 T:Look at his / her Ss:Its smart / pretty / nice. / How nice! E:Listen to a song 播放字母歌曲ABC song, 如果学生已经会场,可以让他们跟着音乐一起唱。 F:Homework 布置回家后跟录音读对话五遍。 第二课时一、教学目标:1 能听懂、会说单词:a dress, a skirt, a T-shirt, a coat。 2 能比较熟练地在情景中运用Look at his/her This is aThats a介绍物品。 3 能正确地听、说、读字母Aa, Bb, Cc和Dd。二、教学重点:1单词:a dr
12、ess, a skirt, a T-shirt, a coat。 2 日常交际用语:Look at his / her ;This is a;Thats a 3 能正确地听、说、读字母Aa, Bb, Cc和Dd。三、教学难点:1 能在情景中正确应用his和her。 2 能在实际情景中正确理解和运用this和that。四、课前准备: 1 教具准备:课前准备好实物(a puppet, a shirt, a jacket, a sweater, a T-shirt, a coat, a blouse)和字母卡片Aa- Dd。 2 教学准备:课前请学生穿上或带上:a shirt, a blouse,
13、a jacket, a sweater, a jacket, a sweater, a T-shirt等服装。五、教学过程:A:Revision and motivation 1 师生之间用Good morning / Good afternoon, boys and girls. How are you? 互相问候。 2 师生之间谈论当天穿的衣服,复习已学过的句型和生词。 a T(指着自己的衬衫):Look at my blouse. (另一只手的布偶举起):Oh, its pretty. T: Thank you. Now, boys and girls, show the puppet
14、your pretty clothes. b Ss(学生一个一个指着自己的衣服)Look at my blouse / shirt / jacket /sweater. Puppet: Oh, how nice. Its smart / pretty / nice. c T(指着某一学生的衣服):Look at his / her blouse/ shirt/ jacket /sweater. Ss: Oh, how nice! Its smart / pretty / nice. d T(老师拿起自己的衬衫,再指着另一女同学的衬衫):Look, this is my blouse. That
15、s her blouse. Ss: 模仿老师的话,个别交流:Look, this is my Thats her /his B:Presentation and practice 1 T(拿出自己的外套,挂在衣架上):Look, this is my coat. Coat, my coat. Puppet: Oh, coat, your coat. Thats your coat. Ss: (齐读):Coat, your coat. Thats your coat. 2 Ss(带外套的学生一个一个举起自己的外套):Look, this is my coat. Ss(其他学生回答):Oh, yo
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