“依法治国”背景下我国职业院校发展探究.doc
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1、“依法治国”背景下我国职业院校发展探究一、教育教学工作 职业教育作为教育事业的重要组成部分,担负着培养高素质的劳动者和技术型人才的重要使命。职业院校学生毕业后会散布到很多行业的基础岗位,他们所拥有法治思维以及法治方式对依法治国的贯彻实施尤为重要。 首先,教师在教育教学中,针对职业院校学生的身心发展特点探索一条适合职业院校学生的教育教学方法或模式十分重要。这就要求我们除了在课堂教学中融入法律知识、法治思维以及法治方式外,还应结合法治实践的教育形式,潜移默化的进行法治教育。其次,应在课堂之外开展丰富多彩的法律宣传,提高学生的法治意识、社会责任感和思想道德水平。1再次,在日常的班级事务处理中,职业院
2、校的各班级辅导员们应按照学校的规章制度办事,切实维护学生权力。在奖学金等学生评定工作上做到制度化,公开化。最后,职业院校也应提高其对毕业生的毕业论文要求,强调原创性,强烈反对学术不端行为。通过以上措施,全方面地在我国职业院校的教育教学工作上贯彻落实依法治国。 二、科研管理工作 职业院校的科研工作与其他院校的科研工作同样重要,职业院校的教师也同样承担着教育教学工作与科研工作。但与其他院校不同的是,其科研问题更多地来自于生产实践以及学生的学习实践。 从学校层面来说,“依法治校”首先应做到统一要求,根据规章制度办事。作出规定就应该严格遵循,不能一味的讲人情,不能毫无原则的弹性执法。即在科研管理方面的
3、体现是,建章立制,严格按照制度办事,以量化数据为主要依据,提高科研管理工作的规范性和科学性。为了使“法”获得更好地发展,应根据不同教师情况区别对待,区别以教学为主教师与以科研为主教师的科研考核制度,让不同教师用更多地时间专于其特长,提高教学教师教学质量以及培养人才和服务社会的能力2的同时,促进科研教师更大发挥其科研特长,开展创新和改进研究,提高科研成果的转化率和利用率。此外,职业院校需严格按照教育经费使用的法定原则确定教育经费的使用方向,针对职业教育的特点,把有限的资金安排到改善办学条件、推出产教融合的地方等。 三、行政管理工作 众所周知,行政机构是区别于教学体系的院校职能机构,它是一个学校得
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