“双一流”背景下高校教师师德建设的思考.doc
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1、“双一流”背景下高校教师师德建设的思考习总书记在的2016年全国高校思想政治工作会议上发表了重要讲话,强调“要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”,并对高校教师提出要“加强师德师风建设,坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教”的要求。 教是人类灵魂的工程师,承担着神圣使命。在高校,教师更是推动学校建设和发展的基础,是高校“双一流”建设的重要力量。高校教师要坚持教育者先受教育,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好的担起学生健康成长指导者和引路人的责任
2、。因此加强和改进对高校教师的思想政治工作,加强师德建设,使广大教师牢固树立“学高为师,德高为范”的理念,坚持把“立德树人”作为教育教学的中心环节,在现阶段尤为重要。 一、高校教师队伍师德建设存在的问题 从当前高校教师队伍状况看,绝大多数教师的师德是好的,受到同学们的赞扬和好评,得到大家的赞同和爱戴,在学校建设和教育教学中发挥了积极作用。但是,也清醒的看到在教师队伍中还存在一些不如人意的现象和问题。主要表现在有少数教师思想道德滑波,价值观念倾斜,在他们的行为中更多的追求实惠,奉献意识淡化,名利意识强化;有少数教师缺少责任心,敬业精神比较差,没有使命感,仅仅将教书作为一件谋生的手段,奋斗意识淡化,
3、享乐意识强化;团结协作淡化,庸俗思想强化;有少数老师是非标准混乱,他们的善恶,美丑、荣辱标准正在发生变化,对非理性思潮,非道德行为产生“认同心理”;还有少数教师对自己要求不严,在群众中,甚至在课堂上发泄不满情绪,散布不健康的思想,在学生中造成不良影响。还有其它一些消极的现象,产生一些人为的不和谐,不稳定的因素。不言而喻,如果教育者本身缺乏必要的优良素质,就难以承担教师的责任,就难以完成历史使命,这就是在构建和谐校园中,要全面提高教师的素质,加强师德建设必要性。 二、加强高校教师队伍师风师德建设的建议 面对目前教师存在的一些问题,高校必须有针对性的做好教师的思想政治教育工作,加强师德建设,教育广
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