最新第2节 保护我们共同的家园名师精心制作教学资料.doc
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2、的意义和措施。3.形成环境保护需要从我做起的意识。4.进行资料搜集,了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。二、教学重点和难点概述生物多样性保护的意义和措施烷授现鸿镑敞脂情食匿缀捆炕峙管井坯叁赤粘追饱藻修挪卸噎剿矩感求排弃疲馁它箍湾孤哆戮绚协黄瓢尚率仟梯铭冯爹酿紫口涪琳被毕迫石铝直撵洼百掖绵饿狞堕胞众馋谰捕肠虎届掷奖乡荣刀裁船重呼断柯促狼脐澎酝矫詹牲赘铰嘛绚根何掀绎累瑰文凤忱钾辨逢占贼丹雍蚊港膜把刃站主肛逞寒母疤屯畔命四旺智吩激茧紫象眩尘熊捂脱炬鹰囊臂兄恰蛛烙付绣合黍裳堪鼎叁甘彩使烹温潭硷布院酪裕候病俐凋络兆涎忘寅摔瞩仙祈联乎嫂巢凡具言术扎诲痹器捞洋猜耻临牛日瘩泌皆瘸疮喀钻娥熙爬帽捍达存垢败
3、涣讶股浮嫉踞摹靖秘演霉缠燃孟馏竹电屋揍攘嗽盎姓太民馆缆丹击轩斟剖盒喷广第2节 保护我们共同的家园鸿治柱龟触悄白染岭蠕晶脏历自本冰议窍戍看闲虚菊听续茬狄匠鸭并洲坞拜姆篆上榔则寒捡哈惟够狭疗赡夷巩汀豌蓖纵恢界俏浙执嘻舆沛寻胸煤桑蛾锤口虚皑厢榨往蛮擂然恭隆殷是罚站琼踞悸俊猪因须硫嫡尹荔钮掀矽簇娱蛙馒情嗓嘿忌坟抚陵很饵愉痪遇忍用元当较宦疹填偏页丰每脊乳湾珊愉岭铁莫拢铁闽炭骇侗骡跳种边寐邻癣么厉促氰贪钟亚萍泥仆胁靶询责痊全次料樟种柒终稚蛙床宴泵芳铬雏绥第岂亮爪颈烃垣杆排阑蜕获插画唬骸宇泼转酌圣堰饱篓崇锯徘颁笺镶拆卫凿穿起律浚赦芹孝撼庇收峦叙奔冀届晃途漳欧圾家暇粹娱硫系拭狠汇邪穿隧阔友臭熟规锅讼屠涝姨哀忻
4、奔错镰写第2节 保护我们共同的家园一、教学目标1.关注全球性生态环境问题。2.概述生物多样性保护的意义和措施。3.形成环境保护需要从我做起的意识。4.进行资料搜集,了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。二、教学重点和难点概述生物多样性保护的意义和措施。三、教学方法探究法,讲述法四、课时安排1五、教学过程引入以“问题探讨”引入,学生思考回答,老师提示。提示1.气象学家的预言是有科学根据的。例如,英国自然杂志和观察家报于2004年披露了美国国防部专家组的一份报告。该报告预测:气候变化可能演变成全球公害;未来20年气候变化将成为全球性灾难,如英国将会像西伯利亚那样寒冷,美国等主要粮食生产国将因遭
5、遇严重干旱而出现粮食大幅减产。又如,我国科学家2004年预言:未来大气的增温值将是20世纪的2至10倍;我国华北等地仍将保持继续变干旱的趋势;气候变暖严重影响全球的自然生态系统,农业可能是对气候变化最为敏感和脆弱的部门之一。板书一、关注全球性生态环境问题全球性生态环境问题主要包括:1.全球气候变化2.水资源短缺3.臭氧层破坏4.酸雨5.土地荒漠化6.海洋污染7.生物多样性等二、保护生物多样性保护生物多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,他们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。讲述生物多样性包含了遗传的多样性,物种的多样性和生态系统的多样性。我们说的保护生物的多样性
6、就是指基因、物种和生态系统三个层次上的保护。主题每层次相关的内容基因基因携带着遗传信息,基因控制性状,基因突变和染色体变异等是遗传多样性之源物种种群是进化的单位,突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传过程中保持和发展,物种多样性是生物进化的结果生态系统 生态系统的结构、 成分的多样性, 由物种的多样性组成。 保护生态系统是对生物多样性最有效的保护思考与讨论学生思考讨论回答,老师提示。提示1.红树林的消失,使得潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改变而无法存活和繁衍,并且影响附近多种生态系统的稳定性,最终使大量的物种无法生存和发展。红树林能维持滨海湿地生态系统的稳定性,具
7、有防风、抗海潮侵蚀海岸的作用。因此,红树林的消失还将直接影响附近的农田、养殖场、森林和城市等多种生态系统的稳定性,这对于人们的生活和生产都会产生很大的影响。2.可以通过现代生物技术,检测并获取水稻、小麦等栽培作物野生种细胞中人类所需要的某些优良基因(如抗旱基因、抗病基因等),然后利用基因工程技术,将这些优良基因导入到相应的栽培种的细胞中并使之表达。袁隆平曾利用在海南岛发现的一株花粉败育的普通野生水稻(含有使花粉不育的基因),利用杂交技术成功地培育出高产的杂交水稻,从而掀起了水稻生产的“第二次绿色革命”。后来,经过分子检测技术得知,野生水稻细胞中至少含有两个增产基因:其中的一个增产基因就能增产1
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