“增强体育教学趣味性”之初探.doc
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1、“增强体育教学趣味性”之初探现在科技越来越发达,但许多学生的体质却越来越弱,部分是由于大部分时间用于文化课学习或业余时间用于玩手机、电脑等而忽略了体育课,很少参加体育活动,久而久之造成学生体质差,为了体育达标不得不被动运动,甚至在体育课上有“厌学”的现象;还有一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法枯燥无味,引起学生厌倦甚至反感。因此体育课上如何吸引学生,是一个值得探究的问题。怎样才能让学生喜欢上体育课呢?下面就培养学生对体育的兴趣谈几点粗浅的认识。 1.充分利用现有场地,精心设计教学。 体育器材、场地等是推进体育新课程改革,提高体育教学质量,增进学生身体健康的物质保证。目前大多学校的体育场地
2、虽然有所改进,器材也买进了不少,但数量还远远不能够适应当前新课程改革的需求,体育教育资源是相当匮乏的。在这种情况下,就要充分利用场地,巧用器材,才能更好地完成教学。所以教师要转变体育课因场地小、器材少而上不好的观念,应该着眼于现实,要针对实际情况来实施体育教学。如横向使用沙坑。大多学校有一只沙坑,各班学生都有三四十名,按常规方法教学,直向使用沙坑,每名学生在一节课中只能有三四次练习机会,如果能换成横向使用沙坑,每次几名学生同时练习,课堂效率就能大大提高了。 2.调动学生积极性,培养提高自信心。 教师在教学中对学生的思想、行为、个性和学习等方面施以鼓励,通过激励为学生创造一种兴奋的心理状态,从而
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