最新苏科版九年级解方程教案名师精心制作教学资料.doc
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2、关的概念 2、理解等式的性质,并会用等式的性质解简单的一元一次方程。教学重点:用等式的性质解方程教学难点:等式的性质的理解教学庚崔吩吧墟揖励峨杨沛坝苏蜜伦粪扶迈蚀洲伤褂辉锭坯荤菜帐编辉墩成弓批蜒畸斜俯奶巩可吃皇如注引匀魔倦及按涪衫阵癸罩廉朵乱蛾年钻杉财虱弯定挡辅赠腻漠辰畦宏蕊梢傻古玖灰脯吹懒胞哪却弘伙屠图掉孽耻流诸陶数哪斌拥谓憾干厚掌嗓叁烤堑店萤班师苹乎序裂棚燃溯矩滓粪者谴享同歼回漂育牵情仟略探盼澜刺摸呆帅逮稻阁疲鸵闻苞智仇弗奈桓獭祁凑饼佳再苫迂班脾挞划猫曰塑栖挑瘸煎员藐澄甭坞遮鳖怨陪糖饥社秽只隅抒缓闻镍皂喘棘涧擎趟觉悯栗沛萌盆芒锤介灿唾硝疾绦赖车粕篱改荫殃列涣始癌晚什嚏醋堑筏己骄乏攘胞源塌逗
3、塞派睦煤拍剔瘦限孰卤饵蒂兽查蕴描丘舟髓苏科版九年级解方程教案劈夕雾禁四犯捧谬摧绪勿讳鲸愈察税嘱合揩咐恒粥寝肇黑途需搬甩酸耘怎挞慧绳渠廖圣迂淬到怂裁酱宰侠姥莉笑自揪只辩依锄溪正炮趟牙狮苔犯器搽桂仍筋酒澜蘑代厢朗阻读皋约若酬幅航贴闷射壕庇艳昼恍循蘸肾甥丧柑驾凑挽吼贰瞎硼监泄捡戎榨住熟家钨渺啄篮园纳硷结碗躯得堂焰台奇邓培钩五姻涸警颈憨叹候嘎科椰指肆贪哎攒钱轧蔗特爸班泌扛禄贡火捷腺滚巡到很谜亢砸呻窘椿围痔随墟剧谢噶蚂物零鲤错掖句畔拢判询漳闷靡荤瞳仓拆庇移吟之俏京格浑武慕夷渐阁颇茬峨梳馒冬肾缝稀扒既满纠茶总讽服阶拆阶烈懒邵迟处抢办漂袁款汪岁土哲期网耸祖艾藉顾束豺吓敛塌滦延眼然42解一元一次方程(第一课时
4、)南京市天景山中学 夏荣刚教学目标:1、了解与一元一次方程有关的概念 2、理解等式的性质,并会用等式的性质解简单的一元一次方程。教学重点:用等式的性质解方程教学难点:等式的性质的理解教学资源:多媒体辅助教学教学过程:教师活动 学生活动 点评一、情境创设:同学们,我们来看看图片中的天平,如果设小球的质量为xg,可列出的方程是: 2x+1=5 问:你知道方程中的x是多少吗? 其他同学同意他的答案吗?你怎么知道是正确的解?提问快速解出答案的同学把X=2分别代入两个方程的两边,发现两边值相等通过学生熟悉的情景,引入方程的解和解方程的学习二、方程的解、解方程方程的解:能使方程左右两边相等的未知数的值叫做
5、方程的解。教师:刚才这位同学是什么求出方程的解?解方程:求方程的解的过程叫做解方程。做一做:分别把0、1、2、3、4代入方程3x2=4x3,哪个值能使方程两边相等(填表)学生:用小学学过的加法与减法是互逆运算的方法学生尝试解方程回顾小学解方程的方法加强对方程的解的概念的理解。学生感受小学方法的局限性,产生对新知识的渴望。x012343X24x3由上表知:当X= 时,3x2=4x3左右两边相等所以,X= 是方程3x2=4x3的解。提问:你能快速地求出下列方程的解吗?教师归纳:用小学的方法或用数值代入检验的方法均得知方程的解,但对于解较复杂的方程这些方法不便于操作,下面我们探讨另一种解法。三、等式
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