“摘要写作”在高中英语写作教学中的运用研究.doc
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1、“摘要写作”在高中英语写作教学中的运用研究一、高中英语写作的注意事项 写作过程在英语写作中已经成为教育的主要方向。根据教学理念、方法来加速当下高中英语的改革,这也逐渐成为英语教育工作者的探索主要方向。高中英语在写作中要讲究有效性,在高中写作时要强调题材教学,强调写作教学的真实性。 写作中要注重写作的题材限定,注重题材限定的三个方面:首先要注重趣味性和关联性,逐渐提升学生的认知能力和语言水平;其次可以注重对范文的运用,让学生去观察、体验,在教师的帮助下可以总结范文的语言特点,提升学生对相似题材的话题敏感度,让学生提升自己的审题能力。最后要强调写作的真实性,注重写作反应真实世界,这样写作才具有现实
2、意义。写作要获得真实的反馈。教师要对教材中缺乏的部分加以补充。在课堂练习中,可以根据学生需求描述自己喜欢的体育明星,不用特别提出写作的问题要求,重点是要求学生联系生活实际,增强学生对生活的概括能力。教师同时也可以加强学生的英语运用能力,让他们之间利用电子邮箱进行交流,提倡发散思维。写作过程更重要的是将学生培养成参与主动、具有实践能力、具备发散思维、提升交流和看法的学生主体。教师在写作中逐渐发挥学生的主体作用,积极引导学生去参与写作、讨论。鼓励学生在写作时,提前打草稿,方便日后的改写和校对工作。每个季度可以对相关的作文进行一次展示。教师在帮助学生写作时,要提升学生的语言、写作水平,提升学生参与写作的积极性,培养个性化写作思路。 结语:高中英语的写作部分是高中英语学习的重要部分,无论是从自身综合素质提升的角度,还是在考试中的占分比例,都值得重视。英语学习必须加强阅读和写作的结合应用,让二者得到有机融合。学生的阅读能力和写作都需要一个训练过程。在教学过程中,教师需要不断转变观念,优化教学的方式和过程,这样才能够从本质上提升学生综合发展的能力。
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- 关 键 词:
- 摘要 写作 高中英语 教学 中的 运用 研究
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