“政产学研用”五位一体的“双创”全程服务体系现状研究.doc
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1、“政产学研用”五位一体的“双创”全程服务体系现状研究2017年3月5日的十二届全国人大五次会议上,国务院总理李克强在政府工作报告中指出:“双创是以创业创新带动就业的有效方式,是推动新旧动能转换和经济结构升级的重要力量,是促进机会公平和社会纵向流动的现实渠道,要不断引向深入。新建一批双创示范基地,鼓励大企业和科研机构、高校设立专业化众创空间,加强对创新型中小微企业支持,打造面向大众的双创全程服务体系,使各类主体各展其长、线上线下良性互动,使小企业铺天盖地、大企业顶天立地,市场活力和社会创造力竞相迸发。”“双创”全程服务体系的理念提出后,全国各地都在积极开展实践,这为本课题的研究提供了充分的实践依
2、据。 1双创全程服务体系的研究意义 1.1构建系统且全面的服务体系,全力打造面向大众的“双创”全程服务体系 “政产学研用”相对于“产学研”,增加了“政”和“用”,就是要发挥政府在协同创新中的政策引导、监督管理作用,以国家战略的行业市场需求为导向,挖掘整合并再造政府、行业、高校、科研机构和用户等优质创新要素,实现教育与经济、技术、社会的深度融合,充分释放协同创新效应,促进经济社会发展。本课题从“政产学研用”五个不同主体出发,深入研究并构建系统的“双创”全程服务体系,为向全社会大众推进“双创”活动提供了基本全面的服务保障。 1.2开展务实且落地的实践研究,着力提升面向区域的“双创”全程服务体系 每
3、个不同区域在推进“双创”活动时都有自身需要具体思考的现状和面临的问题,“双创”全程服务体系构建后也并不是放之四海而皆准的标准,必须要结合具体区域来进行实践研究,才能找到真正适合该区域的具体体系。本课题结合重庆这个西部地区唯一的直辖市、长江上游经济发展中心的具体情况,开展务实且真正落地的实践研究,对提出的“双创”全程服务系统进行修改和完善,着力提升“双创”全程服务体系的区域应用性。 1.3丰富协同育人的人才培养理念,稳步推进面向市场的“双创”全程服务体系 2016年3月,中共中央印发的关于深化人才发展体制机制改革的意见(简称意见)强调:“探索建立以创新创业为导向的人才培养机制,完善政产学研用结合
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- 关 键 词:
- 产学研 一体 双创 全程 服务体系 现状 研究
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