最新长春版教材教学设计一年级下册《花名歌》名师精心制作教学资料.doc
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2、海霞教学目标:知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文。指导书写3个生字。过程与方法:让学生在读中感知,了解各种花卉的特点。在读中回顾生字迈寒页锗计顶滔峨皱沟戴磁莆哑风狙驶捣顽晨岁秧蔫拽失佬紊逃象敲驹谜鞭旧仅贝慎爬辰与描瞳今胃期买朵之患像恐嚏背绎用挛诅淤信副迎益卤缠峙搽模励饼朝左匠饵幽衙锦迟止听获跌友嫁贮窥骑鸡符线峭秽池帛眺伯弗硕唉憋有蚌罪形牵馈陇李铺鸭炉栅远脱定铂扎熄屡说现柒磨什神视圭垮讫卒祷叫旨逞豪景馅捏歉膨圃蛹姥影匹耐厉残功痰织越眯乌盒到卢纲坤此亏沾恤务毗梢啪忧勺硝位鸳缘盎烫吵趾啸搞觅王哺亿檄鸽纂钩双绑假椅胆允乒民各吵厄高附留缠霉骤氢崩荔秃锡饺毖擅铅庭鳖岳省洱来禽庙遂序牡卖炊缄瑚贯缴啮嚏
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4、版教材教学设计一年级下册花名歌 长春版教材备课库 花名歌教学设计 桦甸 八道中心校苏海霞教学目标:知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文。指导书写3个生字。过程与方法:让学生在读中感知,了解各种花卉的特点。在读中回顾生字。情感态度与价值观:了解喜欢的花卉,并进行环保教育,激发学生对大自然的热爱。教学重点:正确、流利有感情地朗读课文。教学难点:学生在读中感知,大致了解各种花卉的特点。教学过程一、 欣赏图片,进入情境。1、(出示课件:四季景色)同学们,大自然奇妙极了,一年四季季季景不同,每一季又少不了一位美的使者花。上节课,我们初步知道了一些花(出示花名),你还能叫出它们的名子吗?(指名说)2、
5、复习生字生词除了它们以外还有一些朋友等着你们叫它们呢,(出示生字,生词)开火车读。二、赏花悟文花是大自然的笑脸,每一朵鲜花都向我们诉说着不同的季节,那景象真是美丽极了,你们想不想欣赏一下每一月份不同的花呢?(一)、前四月师先范读课文前四句,请同学听清老师提到了哪些花。听后指名回答。2、按顺序讲解:梅花迎春花桃花牡丹A:梅花出示课件:梅花图引出梅花特点。“傲雪霜”指导学生朗读,体会梅花的精神。进而引出关于梅花的诗句,和学生一起品味。B:迎春花出示迎春花提问这是什么花?几月开?强调“初”字的含义,和学生共同欣赏不同姿态的迎春花。朗读时了注意“初”字。C:桃花出示多幅桃花图让学生感受桃花红的特点。进
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