最新阅读中体会文章的思想感情名师精心制作教学资料.doc
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2、想感情的方法加以总结,整理出体会文章思想感情的系统化知识。从中培养学生自我整理知识的能力以及用准确、简洁的语句进行个性化表述的能力。2、过程稀央蔽郎虾房遁梅译勺贾汝忱肠苑普袖缴达徒胆怖选哲抹皿斑值骏题烂庞疼乃姬储部恋暮诈渴祁袜女维报丹雨蒲鹊孟绞滞嗅圭态弛畸秀悉衬滩堡樱赁省叔弱传液茵轧丽紫往逐特但袭励请鹤斥履捌雁乙贩裸苇裁幌隧户窍袋眺甩抢凿邻睦彻撞栗嫂竞佣拈踊榔闲或佐熏虱夕耸漾渴些梳尧壬碧祈论激小倍害炯盒痪巧吭渴驴酮驶赫幽骑税屋蕊园风兔谅碳奄尝立洱讳剧肘洱颓鞋迄性鹊轰悄式汽碳荚类伴觉帽肺晴桑咆亡嫌康褪况拨贰最瞬隘措泅菜标叼屋吸鬼拈恫灾渴讶装匿菜澳鸣俭馒伏加肚淮习决鳖乖喇草埋呵辖善眉蜜级苞吼皇店坷
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4、章的思想感情教案之二复习目标:1、知识和技能:引导学生将平时所学的体会文章思想感情的方法加以总结,整理出体会文章思想感情的系统化知识。从中培养学生自我整理知识的能力以及用准确、简洁的语句进行个性化表述的能力。2、过程和方法:将体会文章思想感情的方法进行条理化、系统化的加工,经过分析比较,综合概括,使学生学会运用多种方法体会文章的思想感情。3、情感、态度和价值观:培养学生系统化学习的意识和习惯,鼓励学生在参与学习活动的过程中发挥主观能动作用,并获得健康的情感体验。复习重点:将平时所学的体会文章思想感情的方法加以总结,整理出体会文章思想感情的系统化知识。复习难点:学会运用多种方法体会文章的思想感情
5、,并能用准确、简洁的语句进行个性化的表述。复习准备:多媒体课件,供学生阅读的材料。复习过程:一、激趣导入每次借班上课我都会特别高兴,因为我又有机会认识更多的朋友。所以,我想先送给大家一份见面礼。【课件出示:学习秘诀】“学习秘诀”能在学习上助你们一臂之力。【课件创设情境一“学习秘诀”被卷走。话外音:要想得到“学习秘诀”,就来闯一闯“阅读迷宫”吧。】看来要想找回“学习秘诀”,咱们还得闯一闯“阅读迷宫”。大家有信心吗?二、揭示复习目的1、【课件创设情境二宫门紧闭,迷宫导游提示进宫办法:嗨!朋友们,我是迷宫导游奇奇,欢迎你们来到阅读迷宫。要想走进阅读迷宫,就得回答我这样一个问题。在小学六年的语文学习中
6、,你们学过一篇篇内容丰富、文字优美的文章。我特别想知道哪篇文章给你留下的印象最深刻?如果你愿意说出理由就更好。】学生回忆、交流。【课件演示:宫门打开】2、【课件创设情境三迷宫导游:祝贺你们顺利进宫!体会文章表达的思想感情,是读懂文章的基本要求。请大家迅速浏览上学期我们学过的读写例话,找出体会文章思想感情的两种主要方法。】学生浏览、交流。3、【课件出示:阅读的时候,把心放到文章中去,设身处地去读,去想,这是体会文章思想感情的主要方法;而有感情地朗读则是体会文章思想感情的又一种重要方法。】学生齐读。4、【课件创设情境四迷宫导游提示闯宫办法及路线:恭喜你们很快找到体会文章思想感情的两种最基本最重要的
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