“月主题班会课模式”的探究.doc
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1、“月主题班会课模式”的探究DOI:10.16657/ki.issn1673-9132.2017.17.002 主题班会课是学校进行德育工作的重要组织形式,也是对学生进行思想道德教育的重要途径,同时也是学生充分展示自我,增进了解,培养信心,增强班级凝聚力的有效形式。“月主题”班会,就是在一个教学月内,围绕一个主题展开教学活动,以学生活动为主、学生活动中体验为主、以学生为主体的模式。 一、 “月主题班会课模式”展示 以新生适应为主题的“我来了”班会活动就可以这样安排:月主题为“我来了”,在以新生适应为主题的八月份这一个月时间内,班会课活动具体可分为四步进行:参观新学校认识新朋友生活小窍门新生入学攻
2、略。 1.参观新学校。面对新环境、新老师、新同学,大多数新生会不适应,为了让新生尽快适应环境,组织新生参观认识新环境,即认识学校的硬环境和软环境。一是了解学校的硬环境,包括学校各部门、各功能室及位置,校史、文化环境创设等,使新生对新学校有更多的了解,增加感性认识,原来我心目中的高一级学校是这样的,消除陌生感,缓解紧张情绪。二是了解学校与学生密切相关的各项规章制度,包括班级、宿舍检查评比标准,一日生活作息时间等。最终举办一期有关新学校介绍的摄影展。 2.认识新朋友。新生进入新学校面对陌生群体,表现为不想交往、不敢交往、怕见人或老师;好面子、伪装自己、想让别人看到自己好等不适应现象。所以,班会课要
3、有计划有目的地组织各种集体活动,比如诗歌朗诵会、郊游、歌咏比赛、集体舞、课本剧表演、小品、合唱等,节目形式多种多样,只要不离主题“我来了”就可以。即创造了亲切热烈的迎新气氛,又为新生提供了更多交流的机会,有助于他们彼此加深了解,交流思想,尽快融入新的班集体。最后,指导学生在班会课内进行综合表演。 3.生活小窍门。农村寄宿制学校,有一年级就住宿的孩子,在生活方面,班主任既要及时地解决他们生活中碰到的各种实际问题,考虑细致周到,悉心尽力照顾,又要按照学校的有关规定向他们提出规则要求,帮助新生养成良好的生活习惯,提高他们生活自理的能力。如:如何错时打水以及打水的注意事项、如何有效利用图书资源、如何最
4、快速地使用饭卡打饭等等这些最细小的实用小窍门。此次班会课就采用作文竞赛的班会课方式进行,对获奖的作品在班刊上发表,在班级群里交流。 4.新生入校攻略。这是一个综合活动,学生对一个月来,学到的知识进行一个大回顾,制作成手抄报,在教室展示。一方面是经验的总结,另一方面也是自己生活的反思,教师把有代表性的资料收集起来,加入新生入学资源包中,对以后的新生也是一个极好的参考。 指导学生围绕“月主题”开展参观校园活动,是为了让学生积累感性认识,对新学校有个大致的了解;认识新朋友是为了师生间相互了解,增强班级凝聚力;启发学生寻找生活中的小窍门,是帮助学生更快适应新学校生活,尽快融入其中;引导学生制作入校攻略
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