“氧化铜铁粉和稀硫酸反应的先后顺序”的科学探究.doc
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1、“氧化铜铁粉和稀硫酸反应的先后顺序”的科学探究 基础教育课程改革的具体目标是:“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度”;“倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力1”。“授人以鱼”不如“授人以渔”,实验探究作为一种主要的学习探究方式,使它在新课程教学中占据举足轻重的地位。在中考化学复习过程中,我们常会遇到这样一类题目,如:“往氧化铜与铁粉混合物中加入一定量的稀硫酸,微热,充分反应后过滤:以下判断错误的是() A.滤纸上可能含有铜 B.滤液中可能含有硫酸亚铁 C.滤液中可能含有硫酸铜 D.
2、滤纸上可能含有氧化铜。” 学生认为铁的化学性质比较活泼,所以铁粉先与稀硫酸反应,如果稀硫酸过量,氧化铜才与稀硫酸反应,应选择A、B;也有学生认为氧化铜和铁粉一齐和稀硫酸反应,并无先后顺序,稀硫酸反应完后,剩余的铁才与生成的硫酸铜反应,应选择D。学生争论的焦点在于:它们到底是如何反应的呢?有没有先后顺序?实践是检验真理的唯一标准,于是我和学生一齐走进了化学实验室进行探究。 一、实验探究 实验1:将等质量的氧化铜粉末与铁粉均匀混合后,放入一小烧杯中,再加入一定量的稀硫酸,微热后振荡,静置。 现象:可以清楚看到固体粉末由黑色很快就变为红色,并且过一会儿溶液中才出现了气泡。 学生讨论、分析得出来:红色
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- 关 键 词:
- 氧化铜 铁粉 硫酸 反应 先后 顺序 科学 探究
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