“班班通”教学对提高小学数学教学质量的研究.doc
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1、“班班通”教学对提高小学数学教学质量的研究一、“班班通”的含义 “班班通”是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等内容的系统工程。它是指在学校各个班级里配备能够用于帮助教师教学以及学生学习的信息网络设备,例如,投影设备、电脑、展示台等,以此来保证学校教育教学工作与时代接轨,推进学校教育教学工作适应教育信息化的要求。学校教师以及学生需要在合理利用“班班通”的基础之上,实现“班班通”教学。它有利于推进教师教学方式的变革以及学生学习方式的改变,提高学校教育教学质量,从而促进学生个性化的发展。 二、“班班通”教学的优势 1.“班班通”教学能提高学生学习数学的兴趣 新课程改革的发展,要求学生的数
2、学学习密切联系学生的生活实际,教师的教学内容要贴近学生的日常生活,让学生在学习中体会数学与生活之间的联系,学会运用数学的思维方式进行思考。“班班通”教学为教师提供了丰富的信息资源,使得传统教学模式逐步变革。例如,以往在教学一年级上册“认识钟表”这一节内容时,由于一年级学生年龄较小,对生活中有关钟表的知识了解甚少,我充分利用“班班通”在网上搜寻参考一些名师上课视频,不断修改从而完善自己的教学设计,再者搜索网络上丰富的图片信息制作多媒体课件,让学生在视觉上充分感知钟表的各种类型。在丰富感性认知的基础上,激发了学生的学习兴趣,学生举手发言的增多了,课堂气氛活跃了,个个脸上充满了笑容,增强了学好数学的
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- 关 键 词:
- 班班 教学 提高 小学 数学 教学质量 研究
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