“理实一体”教学方法在高职课程教学中的应用.doc
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1、“理实一体”教学方法在高职课程教学中的应用高职教学本科教学不同,更多注重的是实践能力,而不是理论能力,所以,在课堂理论教学时更应加以实践辅佐,实现“理实一体”教学,更好的提高学生的专业技能,为学生日后的工作发展奠定良好的技术基础。 一、“理实一体”在高职课程教学中的必要性 一般来讲,“理实一体”教学就是通过将学习及实践相结合的教学模式,这种新兴教学模式不仅摒弃了压缩饼干式的传统教学,更优化了教师课堂灌输的传统教学手段,通过将个人爱好、职业分析以及发展目标等和实际的教学结合起来,提高学生的实践能力,并督促学生积极创建自己的工作任务,提高其职业竞争能力。 1.适应新时期高职课程体系 目前,我国的高
2、职教育的主要目的在于培养技能型的专业技术人才,所以,在实践教学方面要比同类的教学更重,而且,高职学校的顶岗实习均达到一个学期,所以学生的学习时间受到较大压缩,但是课程并未减少,这就导致了理论课程学习的紧张性。其次,在现行的新课程教学理念中,又要求对学生的技能培养达到一定的要求,所以,如果协调“两个系统”,是当前高职教育教学的重中之重,“理实一体”教学便是经过多年多个学校的实践理解进而发展来的新兴教学模式,通过人才的培养目标,进而设定其职业的方向,并针对性的提高技能、知识、素质等,是不可多得的优良教育教学模式。 2.适应当前高职教育现状 有一点我们不可否认,在当前的高职教育阶段与传统的精英教育阶
3、段仍然存在相当大的差异,尤其是较为抽象的电类专业,而且还要求相当程度的数学知识,如果依然延用过去的教学方式,不动手也不动脑,将导致学生的实践能力无法得到提高,但是,通过“理实一体”的教学模式,不仅教学场景较为生动,而且教学针对性更强,学生参与性更高,从而极大的提高了学生的实践能力,将学习的单一评价的试卷成绩,转变为实践、理论、素质三方面相结合的综合素质测评,“实践才是检验真理的唯一标准”,任何时候都不能忽略实践的重要性。 3.当前高职教学改革的主流 经过相关示范校多年的实践经验并加以推广,全国范围内诸多学校吸取成功的经验及教训,并应用到自身的高职院校中来,实现了教学模式的改革,目前,从改革的大
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