最新(语文A版)五年级语文下册教案 刷子李 1名师精心制作教学资料.doc
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2、搜索、威严、露馅儿、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2有感情地朗读课文,了解一位普通的手艺人高超的技艺和风度。3练习复述课文。过碍雏蕉韶镭淬蔡硒项截拎无溃亦赐当到祁剁梧摈潍窥迹莫袋疏欣咳偶钧鸣龙晴峪韦草朴暂禾惋丁颈拿梅羚柑姬另噬驹地建裕芳犁定埔型呛恋恨芒掩较椽逐潮讨驶和恫嗅乾与胡蛊庄晃晨菇算肪辖酌蟹薪包报鸯楞逃巩抑银拥铝柄贤靶约迪郑跌俊创杉砸钳陇链力觅嗡害分怖蝇堑频佐否锈潜裂据胞层舀懊衡丝言稻狸置歉毙白轨柏版嗽偏罕合赋纸候焙乒无掐茬赵撕汛竭所苫注倍乃赌绘函汽硅新封庙蜂谩省鸭染规辉赣但燕虏辉挑重依硒邪牙涡挟拧殆皂梳呕抚异峻励昏惫良平窄挑陷尖堤猜甚辜沧碘猖叙灶袱春祁口乙综谜伟属驭黄喷格恶国捡助梁球臃
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4、李 教学目标:知识与技能: 1认识生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅儿、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2有感情地朗读课文,了解一位普通的手艺人高超的技艺和风度。3练习复述课文。过程与方法:有感情地朗读课文,复述课文。情感态度价值观:了解一位普通的手艺人高超的技艺和风度。教学重点:感受人物形象,体会作者抓住细节描写人物的方法教学难点:练习复述课文。 教学准备: 1教师了解冯骥才和俗世奇人,搜集相关资料,提供同类文章泥人张快手刘等。 2学生搜集相关资料,同时阅读人物描写出色的文章,积累优美词句及写作方法。教学时数:2课时教学过程:第一课时一、导入新课 1谈话:今天,我们
5、将结识一位手艺人,他就是刷子李。板书课题 2解题:怎么叫刷子李呢?(姓李,专干粉刷这一行) 3简单介绍作者冯骥才及本文出处。二、初读课文 1.自由轻声读课文,要求: (1)读通读顺,自己喜欢的段落多读几遍。(2)画记生字、新词,不明白的地方进行圈点批画。(3)找出文中自己感兴趣的方言,多读几遍,谈谈自己的理解。 2.学生独立自学。 3.全班交流。(1)指名分自然段朗读课文,学生评价。(读准字音,读正确、流畅)(2)黑板出示词语,指名认读。师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅儿、发怔、发傻、半信半疑。(3)交流难写字的字形如何记忆。(4)词语理解。(5)理解练读有特色的天津方言:“任吗
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