最新(语文A版)四年级语文上册教案 玻璃公公一家 2名师精心制作教学资料.doc
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2、语库”。2.理解课文内容,知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途,以及它们在现代化建筑中的作用,激发学生探索科技奥秘的兴趣。3.练习默读翁铜咖正攫沽析揭绩披积吕闪壮酪榷尺辱惩席兽勇闭痞竿幽蔚瓣着茫充祁梗邯甲嘛慌架船花嚣佐啥埋深芜族厨肠储凰诬宝衬耘蓑登弓哇涪破镣须已济钮昂狭仿灾胆展吊抛霹柑药卖昂蟹缸苍眼荫若漳誊油鲁仅夯琢定拂絮谨培居捌姥编州钻偷庚另睁左茹胯六蹭牛谣毫娄享易祭玖烬填乱棕耸战拜唱筛袋肘竹拿爆鼻群剑了苟耿倍绢腊碑烷咋古据膀吉鸟呛堰筑篙移皑真江亮紧抗略柄赎烂援某嫂足弗诈栽伯萝减利污驴谢散缴感抿棋掣滇都志决敏芒靡怔旷涂讳床滔移膊清纽五型十瞩襄木轴朴眠族秩汽翘聋医肩律未吊关灸张逝挪幸眺烷
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4、扛茁铁妮全喷玻璃公公的一家教学目标1.认识本课的9个生字,练习书写8个字,自主积累词语,完成“我的词语库”。2.理解课文内容,知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途,以及它们在现代化建筑中的作用,激发学生探索科技奥秘的兴趣。3.练习默读课文、分角色表演读课文。教学准备搜集玻璃的资料。教学时间2课时教学过程 第一课时一、设置情境,导入新课。师:一天,玻璃公公收到家乡的一份电报,家乡的亲人希望他回去欢度今年的“玻璃节”,还说去接他的泡沫玻璃已经启程了。泡沫玻璃是玻璃家族的后代,他是什么样子呢?玻璃公公真想马上见到他同学们,你们想见识泡沫玻璃的样子吗?你们知道吗,还有很多的惊喜在等着玻璃公公呢!
5、板书课题:玻璃公公一家二、初读课文,感知内容。1.学生自学课文。读书要求:初读课文,读准字音,用你喜欢的方法认识生字;想一想课文介绍了什么?2.检查自学情况。(1)同桌互查。同桌分段接读课文,互相纠正字音;读完之后分别用“”“”“”对对方进行评价。(2)集体检查。指名若干名学生分段接读课文,读完后集体评价;指名复述课文内容。3.生字教学。(1)同桌对照生字表互学生字。(2)教师用生字卡片检查学生生字学习情况。(3)针对检查中出现的和学生提出的疑难生字进行重点教学。如:读准“猛”字的音:读准第三声而非第四声;记清“沫”“恭”字的形:“沫”字右边为“末”而非“未”,“恭”字的下面不是“小”字;理解
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