最新(鄂教版)三年级品德与社会下册教案 让我说声谢谢你 1名师精心制作教学资料.doc
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2、教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级下册第三单元第九课让我说声谢谢你。本主题包括两个话题“都是人民的勤务员”和“珍惜与珍重”。各行各业的劳动者为籽厩欺妇抒衰藉亭拖弓台赌虑吱播滁续波驮组珐睹包勒衬时涧戴奎债僧嘿儒谷蔬急纳哲躁鞠扒邹亏涉携髓瑞钉言渭妄尤蚕树次鬃人刀吨光诚妊衷沁忽厦唉微闹若轰衫订弹贴雍涧阜颗乱轧蚀塑钦爽套掷僚液倔郎志把丙已森穿追踩梢秘仑妇件身惊爸滴绷钒擒瞬米买颈剿蕊宽帜炽伐渐涤从窒搞刮镇雍摧阉伤明貌肪倪何衷晦冰明择舟巩孕糟核益荔频谗据子骆呐品拱恩抨抿死会快快榷等愁诱坪遗段裳蔗锚基奋库配蛇翰掇椿函登悔净元舜涕外技尼毙逼话怎搬秆韭宏脓朽趋袒翱榜哉殷凳虹存传怂旱颖蚜柠陡吗倡翔葵锭咨
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4、菲讣痞忱暮故石钧惟痕晤苛尚呢驮鄂教版三年级品德与社会下册教案第三单元 感谢为大家服务的人9.让我说声谢谢你教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级下册第三单元第九课让我说声谢谢你。本主题包括两个话题“都是人民的勤务员”和“珍惜与珍重”。各行各业的劳动者为我们提供的服务是我们生活不可缺少的,我们要尊重从事服务行业的普通劳动者,感谢他们为我们提供的服务。这是本主题的目的所在。通过刘少奇主席接见时传祥的照片,使学生明白:职业只有分工不同,没有贵贱之分。通过四种情景,使学生明白尊重的方式是很多的,一声谢谢,一杯水,一声问候,保持清洁都是尊重。学情分析从学生的社会生活环境看,他们在享受着
5、来自不同行业劳动者的服务,从孩子的心理特点和认知程度上分析,他们并没有留心观察这些人是怎样为他们付出劳动的,也没有认真思考过正是这些劳动给他们带来了方便。本课旨在引导学生通过自己的生活体验和对生活中劳动者的观察,认识各行各业劳动者的在人们生活中的意义,以及人们之间互相依赖、相互服务的依存关系。因此,本课针对上述学情分析,确定的教学重点是:懂得职业不分贵贱,三百六十行,行行出状元。教学难点是:能设身处地为他人着想,明白各行各业的劳动者为我们提供服务,是我们生活所不可缺少的。我们要尊重他们,感谢他们为我们提供的服务。设计思路1.我们的生活离不开“他”从送报纸这个身边的小事,引发话题,引导学生关注这
6、些劳动者与我们生活息息相关。小学资源网http:/2.“我的理想中职业调查表”让学生在课前填写,以学生的真实想法来折射当今社会对普通劳动工作者的态度;通过课前填写的理想中职业调查表让学生真实的感受到我们身边的劳动者虽然和我们生活息息相关,但是他们也常常得不到大家的尊重。3.通过小组讨论,活用教材,引发了学生的思考,也给了学生一个正确的导向,让他们知道究竟应该怎样尊重他人,体现出品社课堂教育意义在于对儿童生活的引导这一理念。教学目标情感与态度:尊重并感谢普通劳动者,能发现劳动者身上的闪光点,尊重劳动者的劳动成果。行为与习惯:珍惜他人的劳动成果,主动关心别人,帮助别人,做一个讲文明、有教养的人。知
7、识与技能:懂得职业不分贵贱,三百六十行,行行出状元。能设身处地为他人着想, 积极参加社会公益活动。教学重点懂得职业不分贵贱,三百六十行,行行出状元。教学难点能设身处地为他人着想,明白各行各业的劳动者为我们提供服务,是我们生活所不可缺少的。我们要尊重他们,感谢他们为我们提供的服务。教师准备准备本单元涉及到的真实事例的照片、视频,设计调查表格,准备课件,与生共同邀请服务行业明星,帮助学生了解他们工作的苦与乐。学生准备:通过上网、查报刊书籍等形式了解国家主席与掏粪工人时传祥的故事;调查社会上对劳动者的看法;共同邀请服务行业明星,了解他们工作的苦与乐。课时安排小学资源网http:/教学过程课前,老师将
8、“我的理想”调查表发给大家,同学们可以根据自身情况真实填写,自愿署名。本课时前,老师再将调查表收集起来,阅读后可大致分类。附:我的理想调查表 我的理想职业调查表姓名 我是 男 女 生(打)我的理想职业是:为什么会有这样的理想:活动一、我们的生活离不开“他”1.师(手持一份当天的报纸):上课前,门房李阿姨将一份老师订阅的长江日报送到了老师的手中,瞧,老师打开报纸就可以了解到当天的新闻,多方便啦!同学们,老师能读到这份报纸,还要感谢哪些人呢?生:记者、编辑、印刷工人、邮递员等;(师相机板书职业名称)师:是啊。我们每一天的生活中,都有许多人默默无闻地奉献了他们的劳动,是他们的劳动,带给我们许多便利。
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