“观察”在化学教学中的作用.doc
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1、“观察”在化学教学中的作用 观察能力在化学教学中起着非常重要的作用。人类认识事物都是从感性认识(即从观察中感知事物)逐步上升为理性认识的。观察能力是人们认识事物和获取知识的过程中必须具备的本领,在各科的学习中都有重要的作用,在化学学科中“观察能力”尤为重要。化学是一门自然科学,是以实验为基础的学科,是人们通过长期从实验中观察积累而形成的一门基础学科。化学的学习和研究是以观察能力为基础的,培养和发展学生的观察能力是化学教学的目的之一。通过对实验和生活中一些现象的细心观察,学生可获取丰富的感知材料,并对这些材料进行分析和整理,得到理性的认识,这样才能加深对事物的认识和理解。总之,大量知识先是通过观
2、察获得的,笔者认为它在化学教学中的作用主要有以下两个方面。 一、对实验的观察 1.对课堂演示实验的观察 课堂中对演示实验、学生实验的观察是课堂教学能否取得良好效果的前提条件。化学是一门实验学科,新知识是从对实验现象的观察和思考中获得的,通过观察实验中表现出来的现象,能在大脑中留下深刻的印象。透过现象,分析产生的原因,进而抓住事物的本质,这符合学生的认知过程。要让学生学会如何观察、记录实验,观察在化学实验中所使用的仪器药品、实验的操作方法、实验中的现象,进而提出一连串为什么;要使同学们积极思考、激烈争论,在思考与争论中学习新知识。这样不仅使学生能够主动地学习化学知识,而且能够充分调动学生学习兴趣
3、,使课堂教学充满生机和活力。 例如:在制备氨气的实验中,实验药品和仪器为NH4Cl和Ca(OH)2、试管、铁架台、导气管、酒精灯、棉花、红色石蕊试纸、水等。学生通过观察这些仪器和药品,就应有所思考并提出一系列问题。如:该怎么收集、棉花、石蕊试纸是做什么的?在进行实验以后学生应该注意观察实验的现象,从中找出疑问,进而从中学到很多知识。如:实验的药品为固体与固体加热,仪器是什么?如何操作?由此及彼,还有什么气体与它具有相同的制备实验仪器和方法?气体如何收集?在实验过程中现象:试管中有白烟。白烟是NH3么?白烟是什么?收集时为什么要用棉花堵住试管口?它的作用是什么?最后使石蕊试纸变蓝的气体是什么?经
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- 观察 化学 教学 中的 作用
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