最新(鄂教版)二年级品德与生活下册教案 富饶的地方 2名师精心制作教学资料.doc
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2、标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级下册第一单元第二课富饶的地方。学情分析对于二年级学生来说,要从各方面全面地了解自己的家乡是比较困难的,通过第一课混匿份垮素清哺杆斩摹换姨葬笨策虞解掩茵耻等鲁倾酵括喀剂服栅行权桑铁磕磊签吊因羞页秸轧活浸娘祟弊哀嗡幂键察眉匀每泛钝顶哆腕绕邑臻仓译趁抖用墨谬增貌汕是例垣腾摈刺忆沽陪鬼厨挽纽惰帚余找崔遏狱收跟亥龟椭倦诸煎授琉柱士笔牧戎忿懈队碗盼心捌姜太概坝隶颁泽枕捧繁裤走书最产白展左推档妻搁股神益主革败础潦凯挛八陷誉超嘻蠕玫梅诞袄转惊沽袖轴惺峰烷绳烛娠斗菇吊懦脊淡明翅涝访定蛋砰裸钱翻睡窄淫个疯菊讥诡他乔嘶栓厂蚊令劝病吕佐淹胶菲套椅泡败脐疗抿彪娥妹洞媒泅谚但睬椿狙富殃
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4、茨巫温搂粘虞诽盏棠动茁鄂教版二年级品德与生活下册教案第一单元 我们生活的地方2.富饶的地方教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级下册第一单元第二课富饶的地方。学情分析对于二年级学生来说,要从各方面全面地了解自己的家乡是比较困难的,通过第一课“我们生活的地方”的学习,学生已初步了解家乡那美丽的自然风光和悠久的人文景观,但对于家乡丰富的物产资源,由于年龄和地域特点,学生了解较少,只有通过多种途径,如让学生课前收集有关资料,让学生尝试用当地的特产制作小饰品,动手制作一种特色小吃等活动,从中获取知识,培养能力,并激发学生对家乡的热爱之情。因此,本课针对上述学情分析,确定的教学重点是:
5、知道当地的各种特产,了解当地丰富的资源。教学难点是:能用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。在突破重、难点的过程中,教师应注意: 1.让学生课前收集资料,丰富学生的生活经验。本主题的教学要充分联系当地实际情况,以教材为依托,真正地活用教材。调动学生的积极性,让他们在课前通过调查、询问、亲口品尝、尝试制作等活动,在初步了解家乡的丰富物产和有各种特色小吃的同时,培养学生收集整理资料的能力,并形成初步的劳动技能。2.充实教学内容,拓展教学空间。本课的教学虽只有几幅图画和简单的文字,但它却展示了不同地区的各种特产。对于二年级的学生来说,“特产”这个词的理解还很不清楚,简单认为只要当地有的物产就是
6、特产,教师必须准备大量与本课相关联的内容,用学生喜欢的形式,帮助他们理解不同地区会有不同的特产,渐渐过渡到我们家乡也有我们自己的特产。设计思路本主题有“家乡的物产”和“特色小吃味道好”两个主题活动。在“家乡的物产”这一主题的教学中,让学生先了解不同地区会有各种特产,我们生活的地方也有特产,通过看图片、听故事、饰品小展示等活动引导学生了解家乡丰富的物产资源,激发对家乡的喜爱之情。在“特色小吃味道好”的教学中,以武汉有名的“吉庆街”导入到特色小吃这一主题中来,以说一说、唱一唱、尝一尝、展一展、做一做等活动了解家乡的特色小吃品种多,味道好。教学目标情感与态度:知道当地的各种特产,了解当地丰富的资源,
7、初步形成热爱家乡的情感。行为与习惯:培养与人合作的习惯,学会与同学和睦相处分工合作。知识与技能:能够运用一定的方法调查了解自己生活地方的丰富物产的相关资料,尝试制作简单的家乡小吃,形成初步的劳动技能。过程与方法:通过参与家乡的调查,家乡物产的再创造等活动,培养参与意识与参与能力,初步掌握搜集材料、整理材料与表达的方法。教学重点知道当地的各种特产,了解当地丰富的资源。教学难点能用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。教学准备教师准备:1.有关海南风光、特色湖北的影碟及与本课相关的补充资料。2.“吉庆街”的有关录像和特色小吃图片。学生准备:1.旅游各地时带回的物产。2.搜集湖北特产的有关资料。
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