最新(鄂教版)二年级品德与生活下册教案 清凉一夏 1名师精心制作教学资料.doc
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4、与生活二年级下册第四单元第12课清凉一夏。学情分析夏天到了,炎炎夏天是小朋友的乐园。游泳是小朋友们非常喜欢的游戏,那么,在戏水中学会自我保护也是一门必修课。每当夏天到来,我们常常在报纸、电视上看到不少小朋友因为戏水而溺水身亡的事件,这些惨痛的事实都给我们敲响了警钟。安全,是学生生活的保障!而保障他们健康安全地成长仅靠大人跟随在身边保护是不够的,也是消极的。积极的办法是培养他们安全意识和自我保护能力。随着全球气候变暖,炎炎夏日,酷暑难耐,怎样防暑降温,过一个清凉的夏天呢?这些重要话题就不容置疑地摆到了我们面前。本课针对上述学情分析,确定的教学重点是:学习并了解游泳的有关知识,了解一些防暑降温的紧
5、急求助和自救方法,增强自我保护意识。教学难点是:初步了解中暑产生的原因、基本症状、以及中暑后正确的救治方法。设计思路品德与生活课程的教学是以学生的现实生活为基础的,本节课在游戏中调动学生的生活经验,细数夏天的特点,随着教学的推进,学生从平时的生活中发现夏天的乐趣越来越多,对夏天的喜爱就越浓。二年级的小学生由于年纪小,对生活中的一些安全问题认识不是很深刻,在教学中,我注重创设生活中的真实情境,通过图片、视频给学生真实的体验,引导他们真实的表达自己的观点。课前鼓励学生充分调查,学习通过不同途径获取知识的生活经验,有效的帮助孩子们更加安全成长。在教学中,我注重培养学生愉快积极地生活态度,引导他们从小
6、懂得热爱生命,知道游泳有益健康,但要注意安全,要在大人的陪伴下学习游泳。初步学习和掌握一些简单的防暑方法,有自我保护意识,从而让自己身体更健康,让家人更省心,以达成本课教学目标。教学目标情感与态度:愿意亲近自然,体验夏天水中游戏的乐趣,热爱夏天。行为与习惯:知道注意游泳安全事项,提高自我保护能力。知识与技能:了解游泳的有关知识、防暑降温的紧急求助和自救办法,增强自我保护意识。过程与方法:通过探讨、交流、体验、表演等探究活动,知道基本的紧急求助和自救办法,多渠道地获取知识,积累经验。教学重点了解游泳的有关知识,不在不安全的地方玩水。初步了解防暑降温的紧急求助和自救办法,增强自我保护意识。教学难点
7、初步了解中暑产生的原因、基本症状、以及中暑后正确的救助方法。教学准备教师准备:夏季儿童在“水上世界”玩耍的场景的录像;风油精、水、毛巾等;动物们防暑过夏的视频学生准备:自己在夏天游泳、戏水时的快乐场景的照片;搜集人、动物防暑的资料;搜集有关到小学生危险地方、江边游泳造成事故的资料。课时安排2课时。第一课时完成教材P55-P56页内容,话题为“乐在水中”。第二课时完成教材P57-P58页内容,话题为“天热我不怕”。教学过程第一课时活动一 游戏导入,感受乐趣1. 同学们,我们生活的武汉很早就被誉为“火炉”的称号,今天就让我们来玩一个和夏天有关的游戏。我们每一个人说一样东西或者一件事,能让大家一听就
8、可以想到夏天,让我们感到夏天很凉快,喜欢过夏天,看看谁说的多,我先说一个:空调(生:电扇、冰激凌、游泳)2. 如果现在让你选择,在夏天你最喜欢做的一件事是什么?(游泳)3. 炎炎夏日,大家都喜欢到什么地方活动纳凉?大家都参与和水做过哪些游戏呢?感受到那些乐趣?(学生畅所欲言,如:漂流、打水仗、游泳、打水枪)小结:看来在夏天同学们都喜欢和水亲密的接触。(板书主题:乐在水中) 【设计意图:通过游戏导入引导学生从身边的事说起,从而让学生感受夏天生活的乐趣。】活动二 播放录像,分享乐趣1. 看录像:儿童们在“水上世界”里玩耍场景的录像。2. 青少年宫“水上世界”是我们玩水的首选之地,除了“水上世界”,
9、同学们玩水还有那些好去处,谁给大家推介一下。3学生推介:通过照片、口述等形式介绍不同地域、安全游乐场所。如:江滩亲水平台 (有标准泳池、浅水池,非常适合儿童游乐); 休闲广场的音乐喷泉; 东湖沙滩浴场、“八一”游泳池; 莲花湖水上世界乐园(有大型的水上游乐设施、适合全家人一起去,比较安全,可以享受家庭游乐的快乐); 洪山体育馆英东游泳馆 (常年恒温、水质好、管理规范);新型小区内的游泳池小结:看来,说到游泳、玩水,大家都有说不完的话。大家都知道选择到安全的地方去游泳、戏水,因为游泳既好玩,又能锻炼身体,是一项不错的运动。【设计意图:通过观看录像,启发学生的思维,让学生畅所欲言的谈谈夏天的游戏活
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