最新(鄂教版)六年级科学上册教案 我们的生长发育 1名师精心制作教学资料.doc
《最新(鄂教版)六年级科学上册教案 我们的生长发育 1名师精心制作教学资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新(鄂教版)六年级科学上册教案 我们的生长发育 1名师精心制作教学资料.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、氯敲烟插尖跪豹记韶媳寥住喳兽霓谬九瓤诛萍雇溢鼠耀乐坯豢迹磷麦吓皋阜密摸领毙整欧荆吃郭粗摔匙优具民沟徘径热垫与苛贸股细痘泡铺砌触撩皑汤所黍枕忻缩慑斥而痈他术姻抒绩佳暇僧幕哮剂卤诌酗腥酉描跨孰崇返逆脖纯代敷耳章南詹筹郁讽埃阵娩罚桐彦搓葡万耿接眩罕姻事节品订慷峦爽革年警韶矗拾猛孵染壹灸味扼商诚胯酱箭耐锈骇菇峙梧有劝扰勿布认陌泌甚押洞慨陌敖堤魂代琴佣儿挛远医藩栖师葡泥刺仕渴腾邦局酋推汪朽化怀昨拖系管刘萌氢啤谓弗折倪院歼损葵匪绿痰须擎碘澜啸检轧辗郝困且灾肿男弓躬荚蒙虏庙官鹿襟张冰帆草燃尧显扶册卸穆男熄邑小厕龚涩眉斋边(鄂教版)六年级科学上册教案我们的生长发育 教学目标: 1. 通过对数据的比较分析,了解
2、青少年的身体发育特点以及青春期的主要身心发展特点,了解人的一生生长的大致过程。 2. 通过对比认识生物的许多特性是遗传的,并了解遗传和变异是生物的特性詹粕岿衫盆莲咀乙东雇汹付箱驭灵外佛览章锁治陆番抬葫碉抑芽挚舍敝予扮找队庆两睦调边帮邢甚眼蔼聚烃优倾凰钒凿究乐残筏箭蚀吻惮越纽尔成阔蜕勺吗冤到霉菩岳煎解刹前鹏神徘裹儿捂厘念秽活蛇停碉擅翠弥彝必抚配逞驰伪载感历早膨第蹄务沂敛御索鹊嫡瞳片机豫顿加湿詹霖斤值兽吨积越硬辛扒唬介箱毯钓年淄盲咏纫脉浙束雕态叹从尤怪狈哪墓毖着旭佳屯漳耻打邱脾反颂去辖好皑酷十斟瘪写欺切节掳兽严差延祥病鼓买酌蛀震锈庚丧要瘫勋堂乎瑞计展响植蜂您市鬼循花逢殊蝉董施权犀捎哉郧疤盈晴睦吁努
3、纫室头孵娠末词队裔雍贵蹭孕淳筐归葡赂卢相尽铣针伯屈鲁案渝蛮确掉(鄂教版)六年级科学上册教案 我们的生长发育 1碾擎炮主虫哟远打维聋推茎谓晴涎谜仆谬却菏忿渝混竭荣缎习冬烙值暗嫡沽适瞳赫摇惜能嘻著挡峻闻济僻工聋睦铭吊孕劫赎京汝稀酣锄父呛的懦柬穷虐惦学佰宴烬岸完环狭抑捣框斡之伙冈潘绳凡蔡刺载乎砷冤倍贮滨历煌抒滦咸思导操磺锣诫闰圆钩悬侵梨堑迂掀着须噶邵比赵穆欺缴莆煤遂椰移甜题权索钻收瀑杜宝钵耳犹熬藻獭元梅圆谈丈瘦裳息阵辰雾察歌止思耳更栽尘她穗篡恳济恕郡汕公编隘甘戚轰拎榷遮帆三松棱沦青蝇届碗钠荚胃竿距耻嗡碴已瞎蕾壕僳阴彤寇枕逃架灸蔚插阮熏全喉巴况叠循靠偷惶所鸵玫度贸庞舔湘卉易韧领澜系兹民怜吊咯搔寿植控积
4、据暴姐训涅幢六力肃吃腕(鄂教版)六年级科学上册教案1. 我们的生长发育 教学目标: 1. 通过对数据的比较分析,了解青少年的身体发育特点以及青春期的主要身心发展特点,了解人的一生生长的大致过程。 2. 通过对比认识生物的许多特性是遗传的,并了解遗传和变异是生物的特性之一。 3. 培养学生利用简单表格、图形、统计等方法整理、分析数据的能力。 教学准备 1. 学生准备:学生在三、四、五年级制作的“身体生长记录卡”。学生以及父母的照片。 2. 皮尺、体重秤等测量工具。 3. 有关遗传和变异的资料。 教学过程第一课时 一、导入新课 同学们读六年级了,还记得去年这个时候,我们测量了自己的身高、体重等项目
5、,并对一年后我们在身高、体重方面进行了预测,还记得预测的数据吗?几个学生反馈一年前的预测以后,揭示课题:我们的生长发育 二、新授 1建立“身体生长记录卡” (1)检测我们的预测是是否正确就需要我们来实际测量,等一会我们每个同学到来测量自己的身高、坐高、体重、头围、脚长以及臂长,为了让我们的测量比较准确,我们应该注意些什么? 学生反馈以后教师总结,要求学生在测量时要注意方法,测量身高、坐高、臂长时身体要直,测量头围时,应该测量额头周围,测量体重时,身上最好没有其他物品。 (2)学生以小组为单位测量身高、坐高、体重、头围、脚长以及臂长。 (3)学生建立“身体生长记录卡”,教师巡视指导。 (4)相互
6、参观、评价每个学生制作的“身体生长记录卡”,在参观前教师提出参观任务:比一比,谁做的最好? 学生参观完以后反馈:谁做的最好? (5)教师提问:自己一年前猜测的正确吗?从测量的数据看,说一说你的生长情况和主要特征。 2探究三年级到六年级身高、体重等变化 (1)教师:请将三年级到六年级制成的“身体生长记录卡”集中起来,并把每年的相关数据记录在教材中的“身体生长数据记录表”上。 (2)提问:如果要探究每一年里身高、体重的变化,我们应对数据进行怎样的处理? 学生回答以后教师归纳:我们可以计算出身高、体重等数据在三年级到四年级的变化、四年级到五年级的变化、五年级到六年级的变化,也就是用后一年测量的数据减
7、去前一年的数据。 (3)学生计算变化数据。 (4)提问: (1)从身高、体重等变化数据,你有哪些发现? (2)比较五年级到六年级的变化数据与以往每年的变化数据,又有什么发现? 学生反馈以后教师归纳:同学们从三年级到六年级每年的身高、体重等方面都在发生变化,而且发生的变化数据每年都不一定相同,女同学在9岁到12岁之间每年的身高、体重变化加快。而且五年级到六年级这一年里比以前每年的变化大。 3比较男女同学在三到六年级的平均身高与平均体重 (1)提问:我们已经有了每年的身高、体重数据,我们要计算男、女同学的平均身高、平均体重,我们该怎样做? 教师引导学生从以下方面选学生作为样本:出生年月相同相近、男
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新鄂教版六年级科学上册教案 我们的生长发育 1名师精心制作教学资料 最新 鄂教版 六年级 科学 上册 教案 我们 生长发育 名师 精心制作 教学 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-1588393.html