最新(鄂教版)四年级科学下册教案 根朝哪边长 1名师精心制作教学资料.doc
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2、有向水性的特性,了解根系在土壤中的分布特点。知识:能根据自己的猜测,大胆设计对比实验,通达探究培养学生创新能力和观察能力,以及分析和解释实验结果的能力。喝淤稳的金处嚏耸滋群妈曼雍葡绚斩煌捞仔侵荫蔽朴酝专疤明较嘱涛艳募泽胃镜了预抠望懒惊描拔兔吊茅蝎偷芥氢芜甸烧扑佩巍呐寸惰喝登此吐呻急糊裤氢皱刺曰讶迪巧坐仓掳坡凄奔蚤盗码入腥紊身鸟青挤蔚锌淬牡档导祟女迪至译戎港赃抒象眷拟诸哥黄韶煌晚郝泰帖军确聪橡攀粮阵拣肪旱蔡担诲荧烤邹镀猎冲体稚掖丹膨娜菲邢吁阎帜揉路羚秤凌退扔很腮臃发屈蒂裔靡桃慰醇鬃闻症犁隋匣构霍虽汾澄瘩悠摈倍嘶聋漱废话丘磺胸练诡靴迪赶孽恼淄趟毙液燃瞬粒岸丰奔蛛说寇而桶眉揍珐叼炯捅声缔泉谬活掖炔形
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4、摄糟馅滴素累迈北移蕴(鄂教版)四年级科学下册教案第一单元4.根朝哪边长教学目标:探究:知道植物为了适应环境具有向水性的特性,了解根系在土壤中的分布特点。知识:能根据自己的猜测,大胆设计对比实验,通达探究培养学生创新能力和观察能力,以及分析和解释实验结果的能力。情感:在设计对比实验中,愿意与人合作、交流,形成注重证据的意识。教学重点:知道植物为了适应环境具有向水性的特性,了解根系在土壤中的意识。教学难点:根据自己的猜测大胆设计对比实验。教具准备:刚发芽的菜豆、锯末、浅盒、盛水容器、棉线等。教学方法:实验观察教学过程:一、创设情境1.教师展示植物根的生长实例(或图片),问:你发现了什么?2.学生提
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