“足球:原地正面头顶球”教学设计.doc
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“足球:原地正面头顶球”教学设计 【编者按】:我们总是希望能够刊出让大家感觉到有些新的思考的教学设计,或者说让大家感觉到眼睛一亮、能够激发自己思考的东西。本期刊出的教学设计各有亮点,在某些关键处有了突破,有了新意,有了变化。我想这样的教学设计才是具有借鉴价值的,也是能够引发广大一线教师的积极关注与回应的。 一、教学策略的特色 1.场地器材设计的个性化 根据小学生的特点,用软式排球代替足球,对器材进行了软化,适合小学生练习,符合小学生的身心特点,用网兜将球装好,解决了顶球后捡球的烦琐,增加了练习密度,也符合小学生的娱乐性需求。同时,顶过不同高度的彩旗,设定了练习的目标分层,满足不同学生。 2.学习方式选择的个性化 开始的戏球,充分让学生依据自我的个性和创造力来进行玩耍,课中的练习给予学生头顶球的基本方法和注意事项,让学生充分发挥想象力,采取适合自己的头顶球方式进行练习,发挥自己的个性特征。 3.练习目标制定的个性化 设计不同的高度彩旗、不同的距离面对面练习,让学生能在采用适合自己的高度和远度进行练习。
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