“N1+V+N2”句式歧义探析.doc
《“N1+V+N2”句式歧义探析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“N1+V+N2”句式歧义探析.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、“”句式歧义探析传统语法学和修辞学早就关注歧义,歧义现象体现出了汉语语法的精细。歧义,又称多义,确切地说,是指分别体现了不同论元结构的不同句式因语法形式完全相同而重合在一起的语法现象。歧义有多种类型,本文所探讨的是“N1+V+N2”结构造成的语境歧义,及其主语“N1”所承担的语义角色。 一、歧义例举及成因 为了便于分析,我们例举一些“N1+V+N2”结构词组,并把它们分为三组: (1)我裱画 我修鞋 我打针 我开刀 (2)我洗脚 我洗头 我刷墙 我清洁油烟机 (3)我吃饭 我看书 我喝水 我刷牙 句法结构的结构成分都要按一定的线性关系排成一个顺序,这是可以观察到的表层关系,而在它背后起作用的是
2、层次关系,就是结构成分之间真正的组合顺序,层次关系的后面又有句法关系,如偏正关系、述宾关系等,句法关系又体现了它背后的语义关系,如施事关系、受事关系等。因此,每个词组都可以由表及里地分析出四层复杂的关系:线性关系、层次关系、句法关系和语义关系。这四层关系中,上层依次是下层的形式,而下层是上层的内容,歧义的实质是一种形式对应多种内容。 由于社会服务性行业的存在,裱画、修鞋等行业早就有专门的从业人员,这已经成为常识性的预设而深入人心,因此,第(1)组歧义性最强,“我”既可以是动作的施事,也可以请专门的从业人员(裱画师、修鞋师傅等)替“我”做这些事情,也就是“我”也可以成为动作的策动者。 几十年前,
3、第(2)组“N1+V+N2”结构是没有歧义的,几乎没有人想到除了自己动手,还可以花钱请别人帮助自己完成这些事情,但是现在社会中有了专门的足疗店、美容店,“洗脚、洗头”也可以不需要自己动手,完全由服务人员完成。当然,装修业、家政业的出现使“刷墙、清洁油烟机”等也可由装修工、钟点工等人来代替完成。这些相应的服务行业越来越普遍,于是,第(2)组的歧义更加明显。但是第(2)组的歧义较第(1)组的歧义要弱一些,因为策动的可能性毕竟没有裱画、修鞋来得久远。 很明显,第(1)和第(2)组“N1+V+N2”句式离开一定的语境,意思是不能确定的。它们虽然只有一种线性关系、一种层次关系和一种句法关系,但是却对应了
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- N1 N2 句式 歧义 探析
链接地址:https://www.31doc.com/p-1588929.html