《介入放射学基础》说课设计.doc
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1、介入放射学基础说课设计1.课程定位与性质 介入放射学是在医学影像设备(X线、CT、超声、磁共振)引导下,经血管或经皮肤穿刺途径对疾病进行诊断和治疗的学科。该课程是三年制医学影像技术专业的一门专业课,是一门新兴的临床应用型学科,是为学生从事医学影像技术工作做好铺垫并继续增强学习能力而设置的重要课程。 2.课程目标与内容 2.1课程目标设计依据 以当代社会医疗卫生发展的实际需求以及介入放射学的客观要求依据,最终达到培养学生职业能力的目的。知识目标:解释介入放射技术的适应症、操作要点;说明不同疾病进行介入综合诊疗的方法。能力目标:能设计出常见病的介入诊疗方案,能够操作介入引导设备并选择合适器械进行常
2、规诊疗操作。素质目标:使学生具有良好的医德和爱岗敬业的情操,树立团队精神、合作意识。 2.2课程内容选取突出针对性,讲解临床常见多发病的介入诊断治疗;突出适用性,与技师证、大型仪器上岗证考试接轨;突出延展性,加大教学容量,拓展学生知识面。教学内容的组织遵循认知规律和职业成长规律, 先总论后各论,先共性后个性, 先浅后深, 序化教学内容,同时理实交叉,做到教学做一体。 3.教学设计 3.1教学设计理念 紧扣医学影像技术专业培养目标,以学生就业为导向,以介入放射学岗位所应具备的职业能力为主线,加大实践教学力度,着重动手能力培养,最终强化职业能力。 3.2学情分析 高职二年级学生学习缺乏主动性,目标
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- 关 键 词:
- 介入放射学基础 介入 放射学 基础 设计
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