《优美与壮美》教学反思.doc
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1、优美与壮美教学反思 课堂教学中,我以牧歌作为引入作品,让学生聆听小提琴独奏曲和无伴奏合唱两个版本,感受作品的异同,将其带进优美的意境。然后我就用肖邦的夜曲作为对上述学习的检验,让学生思考这部作品是不是属于优美的音乐,是否具有刚才我们归纳出的音乐特点。学生比较容易地完成了这一任务。同时我让学生找出夜曲本身还具有的独特之处,以此来介绍肖邦所写的夜曲的特点。尽管这一问题比较有难度,但是在我的引导下,学生通过聆听和试唱以及对比,还是找到了答案。最后,作为对比作品,我让学生欣赏并跟唱国际歌,在切身感受中,部分学生已经能找到音乐要素相对前两个作品在此发生的变化。于是我点出旋律节奏两个基本要素让学生分析,其
2、余要素作为作业留给大家,准备下一课时详细感受壮美的音乐作品及其音乐特点。 本堂课我基本完成了教学目标,大部分学生也达到了我的预设要求。但教学效果没有我预想的那么完美,并非所有学生都被我的课堂所吸引。课后我听取了一些意见,自己也进行了反思,小结出以下几个问题:1.本课时的教学内容容量不够大。在讲解优美的音乐特点时,主要就用了牧歌一个作品。在欣赏一个作品后就要学生归纳音乐特点,不如多用几个作品来讲那么容易。这里如果多采用几个典型的经典作品的片段,学生会很快地在这些作品中抓住共性,即作品的音乐特点。聆听丰富的作品片段,肯定会进一步激发学生的学习兴趣,也就会更有探究的愿望。2.这节课我设计的精听作品是
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