《医药常用仪器设备基础》教育教学改革项目实施.doc
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1、医药常用仪器设备基础教育教学改革项目实施医药常用仪器设备基础教育教学改革的目标是:使学生通过设备基础课程的学习,了解一般常用设备的基础知识,并学会运用一些关于药学所需的一些基本的实验仪器:显微镜,天平,分光分度计;掌握安全用电的基本知识;掌握机械制图的基本知识,能辨认简单图形;掌握流体输送的主要设备,为制剂工艺打下基础;并且掌握传热的方式和影响因素。在培养学生实用就业技能和生活能力的同时,兼顾学生的升学需求,提高学生的可持续发展能力。 本改革项目的主要内容是:把电工学、化工原理、制图、设备学等相关内容进行整合调整,加大药剂专业的实用技能培训力度,以实用、够用为度。本改革项目将通过开展以下几项工
2、作,完成课程改革计划。 1、调查、整理药剂专业课程中与设备相关的知识点及就业岗位需具备的设备实用技能。 2、以上项为依据确定相应的教学目标、教学内容,将课程内容调整为理论、实验实训、科普三个板块,相对弱化学科知识的系统性,强化实用技能的训练,突出教学内容的实用性。 3、制定与教学目标相适应的教学方式、教学评价方案。 4、对实验室器材配置、人员配备等作出周密安排。 5、实施计划。根据课程改革计划,实施以技能训练为主的教学改革,按计划调配课程内容结构、教学目标。 6、效果检验。开展设备实用技能比赛活动,检验设备技能在学生中普及程度和熟练程度。通过学生毕业实习、就业检查,检验学生所学的技能是否与岗位
3、相适应,与前期学生相比,就业能力是否提高。 7、总结。通过学生、实习单位、就业单位的信息反馈,总结该项目的实施对学生就业能力的提高所起到的积极作用及有待改进的内容。 根据以上的预期目标和主要内容,目前我们主要做了以下几个方面的工作: 一、调整教学内容 在中等职业教育药剂专业中,医药常用仪器设备基础属专业基础课程,分为天平、光学仪器、电磁仪器与设备、电子技术基础、安全用电、机械图样的识读、流体输送和传热八个部分。教材系统性强,基础知识全面,主要培养学生较全面的设备基础知识。但针对于药剂专业的学生而言,并不需要这么多的方面的知识。根据我们的调查,药剂专业课程中与医药常用仪器设备基础相关的知识点,以
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