《品德与生活》教学中的作业设计.doc
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1、品德与生活教学中的作业设计 德育课程的作业,要有意识地把课程带出课堂,使课程延伸、扩展到课堂之外,让课堂教育的作用辐射于整个生活。 一、心灵作业 给学生布置德育作业,就是从教材、教学出发,从学生的现实生活中出发,在课堂教学的引导下,“去改善人们的生活,促使人们过一种有道德的社会生活”。如教学邻里之间的文明,让孩子们动手制作“友好卡”,画上漂亮的图画,写上温馨的话语,送给自己的邻居;再如兴趣与坚持一课,布置他们利用网络、查资料,寻找毅力方面的格言,并选择其中一条作为自己的座右铭。 德育课程的作业过程就是学生的知识、能力、情感、态度、价值观最理想的生成过程和体现过程。德育课程的作业应当成为学生课外
2、、校外的一种生活过程和生活方式,学生对待作业的态度也应该成为一种生活态度,在作业过程中体验幸福和快乐、苦恼和辛劳。这样,作业就不再是强加给学生的负担,而是学生成长的一种自觉的生活需要、人生需要、学习需要,成为学生的心灵成长的履历。 在品德与生活(社会)课程中,教师要有意识地选择一些美文放在课文之中让学生去品读。我们还应有意识地在课外选择一些德育美文作为作业推荐给学生,让这些美的东西拨动学生的心弦。读书,是学生们净化心灵、升华人格的一个非常重要的途径。许多美文本身就具有强大的感染力,渗透着一种无形的德育力量。通过阅读,必然会给学生强烈的心灵撞击,学生会把书中弘扬与推崇的道德境界作为自己的一种自觉
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