《基于科学素养的化学教学再设计研究》课题开题研究报告.doc
《《基于科学素养的化学教学再设计研究》课题开题研究报告.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《基于科学素养的化学教学再设计研究》课题开题研究报告.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、基于科学素养的化学教学再设计研究课题开题研究报告 1 课题的核心概念及其界定 1.1 课题的核心概念 1.1.1 科学素养 OECD即国际经济合作组织做出这样的解释:利用前沿的理论来分析现实中的问题,并未解决方案提供支撑力量,从而可以使人类更加客观的理解自然的改变,并处理以自己的结论就是我们所说的科学素养。 1.1.2 化学科学素养 化学是一门以实验为基础的自然科学,在培养学生科学素养方面具有举足轻重的学科优势。利用化学课程特别是高中化学新课程培养学生的科学素养,让学生了解化学科学素养的内涵、并将科学素养的内容在高中化?W课程中进行细化,是利用高中化学新课程培养学生科学素养的基础,也是高中化学
2、教师进行教学设计的出发点。 1.1.3 化学教学再设计 是为了能够使得教学过程更加的合理,并且依据理论知识、合理的宣传手段,利用系统的思想处理遇到的问题、设置合理的目标,策划处理方案进行筛选,之后实施方案,依据所得结果对方案进行评估修改的一系列过程。 1.2 课题界定 基于科学素养教育的化学教学再设计研究,以提高中学生科学素养、促进教师教学方式和学生学习方式的转变为出发点和归宿,深入学习研究现代教育教学理论,准确解剖教学实践中存在的问题与不足,化学教学再设计科学渗透科学素养教育,探寻化学教学再设计实践操作的方法、原则和策略。 2 本课题研究的价值 我校是吴江区农村中学,学生的学习基础差异很大,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 基于科学素养的化学教学再设计研究 基于 科学素养 化学 教学 设计 研究 课题 开题 报告
链接地址:https://www.31doc.com/p-1589625.html