《复合材料学》课程教学改革研究.doc
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1、复合材料学课程教学改革研究Abstract:Composites material is an important compulsory course of Materials Science and Engineering. According to undergraduate teaching practice of Anhui Agricultural University Materials Science and Engineering,reforms on teaching content,teaching methods,experimental teaching and tea
2、ching evaluation system were studied,which will improve the students interest in learning and the quality of teaching effectively. Key words:Composite material;Course;Teaching reform 复合材料学是安徽农业大学针对材料科学与工程专业大三学生开设的一门专业必修课程。本课程是在学生学完高分子材料学、材料科学与工程基础等专业基础课程之后而开设的,旨在拓宽学生的知识面,提高学生综合知识的运用以及解决实际问题的能力,为毕业后从
3、事科研或其它相关工作打下坚实基础。 复合材料是由2种或2种以上物理化学性质不同的物质,经人工组合而成的多相固体材料,它是材料学科中的一个重要的分支,也是当今材料发展中极为活跃、极具生命力的部分。该课程的教学内容包括绪论、复合材料基体、复合材料增强体、复合材料设计、复合材料成型与加工工艺以及无机纤维增强复合材料、有机纤维增强复合材料等各种不同类型的复合材料等。复合材料绪论部分重点介绍复合材料定义、组成、分类、发展及应用近况;复合材料基体和增强体部分主要介绍各类基体和增强体材料的的性能特点、选择依据及研究进展;复合材料设计部分主要突出复合材料的可设计性,重点介绍复合材料的设计原理;复合材料成型与加
4、工工艺主要介绍各种成型方法、特点和工艺流程;各种不同类型的复合材料重点介绍其性能及最新研究进展。 依据我校材料科学与工程专业的实际情况,本文对复合材料学课程的教学内容、教学方式、实验教学和教学评价体系4个方面改革进行阐述,以加深学生对复合材料的认识,提高学生学习的积极性、主动性和创新性。 1 教学内容的改革 与大学基础理论课不同,专业课重在实践应用以提高专业能力,同时专业课还必须体现科学技术最新的发展趋势,因此,作为大学专业课的课堂教学内容必须力求保持与本学科技术前沿的发展同步更新,即要保持教材课本内容的与时俱进。目前,复合材料学课程可选择的教材很多,如周祖福主编武汉理工大学出版社出版的复合材
5、料学,王国荣主编哈尔滨工业大学出版社出版的复合材料概论等。这些教材的系统性较强,理论讲解的过多,关于应用研究进展方面的知识更新较慢。因此,教师在选用教材时要注重对教材内容的合并、精简,及时将新知识、新理论和新技术补充进去,同时,还要针对不同高校专业的研究领域、研究特色的不同,明确教学内容的侧重点。我校材料科学与工程专业在生物质材料研究与开发方面有着深厚的基础和自己的特色,因此,我们选用张以河主编的复合材料学,在课程教学中,偏重于对生物质复合材料相关知识的讲解,而对于金属基复合材料和陶瓷基复合材料则作较少讲解,仅仅为了拓宽学生知识面,让学生有所了解。 此外,除了对教材进行整合、对课堂教学内容进行
6、及时更新外,在课堂教学内容上还注重将教师自己科研工作的实际应用案例、研究成果加入到课堂讲授中。比如在介绍复合材料在治理环境中所起的作用时,我们引入了自己科研工作中利用造纸污泥固体废弃物制备复合材料的案例,并附有相关研究产品。这样既丰富了教学内容,又提高了学生的学习兴趣。 2 教学方式的改革 目前,我国许多大学仍采用传统的教学方式,即在教学过程中以课堂、教师和书本为中心,以教师主讲灌输为主。在这种教学方式下,课堂往往完全被教师主宰,学生主动学习的意识不强、积极性不高,处于一种被动的地位,学生的主观能动性和创造性受到了极大的抑制,最终导致教学效果不明显,达不到预期的教学目标。复合材料学课程教学方式
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