《想别人没想到的》教学反思.doc
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1、想别人没想到的教学反思 想别人没想到的是人教版实验教材语文三年级下册中的一篇阅读课文。这篇课文主要讲的是一位画师考查三个徒弟,看谁能在一张同样大小的纸上,画出的骆驼最多。大徒弟画满了很小很小的骆驼,二徒弟画的是许许多多骆驼的头,小徒弟虽然只画了两只骆驼,一只完整,一只露出脑袋和半截脖子,但画面却营造出数不尽的骆驼的情境,让人拍案叫绝。 想别人没想到的是一篇略读课文。本课的目标是:1.读通课文,了解课文讲了一件什么事。2.想想小徒弟的画为什么得到了师父的称赞?3.让学生明白只有勇于开拓创新,勤动脑,多思考,才能想到别人想不到的,才会有新的收获。 基础教育课程改革纲要在阐述教学过程时强调:“教师在
2、教学过程中应注意培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生主动地、富有个性地学习。”本篇课文内容浅显易懂,所以只要一个课时就可以学完。在教学中,我始终注重学生在教学过程中的主体地位,放手让学生自主学习,组织学生围绕一定的学习任务进行合作学习,并围绕着理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞这一教学重点,引导学生读书、思考、讨论。学生将精读课文中所学习的分段、理解课文等语文基本功用于本课的阅读实践中,逐步培养了学生独立的阅读能力。课文内容学生只需读几遍就可理解,所以在教学中我设计了这样几个环节: 一、采用讲故事的方法导入新课 一上课,我便问学生:”同学们,你们都知道司
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