《比的意义》 教学实录.doc
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1、比的意义 教学实录 教学目标 1.知识与技能:理解比和比值的意义;记住比的各部分的名称,会正确求比值;灵活掌握比与分数、除法之间的关系,理解比的后项不能是零的道理。 2.过程与方法:引导学生观察生活,联系生活实际举例,并以小组合作学习的方式探索新知。 3.情感态度与价值观:使学生受到“事物之间是相互联系”的辩证唯物主义观点的启蒙教育,学会与人合作。 教学流程 一、导入新课 师:同学们,你们看过乒乓球比赛吗?假如比分是11比7,数字中间就用“比”或“:”来表示。今天这节课,我们要在对两个数量用除法比较的基础上,来学习一种新的数学比较方法比。 二、讲授新知 1.建立比的概念,理解比的意义 师:同学
2、们请看,老师手里拿的是长3分米、宽2分米的一面红旗。如果想知道这面红旗的长和宽的关系,可以怎样提出问题,并会用以前学过的什么方法进行比较? 生1:比差关系;用减法3-2=l(分米)。 生2:比倍关系;用除法32或23。 师:从同学们对红旗长和宽的比较可知,比较数量的意义和方法有两种:一种是求一个数量比另一个数量多多少(比差关系),用减法;另一种是求一个数量是另一个数量的几倍或几分之几(比倍关系),用除法。 师:32是红旗的哪个量和哪个量比较? 生:长和宽比较。 师:用一种新的数学比较方法求长是宽的几倍,也可以说长和宽的比是3比2。 师:请同学们想一想,仿上例(32),那么23又可以怎么说呢?
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