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1、电力拖动教学方法和创新思维能力的探讨Abstract:Electric drive is a professional electrical maintenance major curriculum, adopting flexible teaching methods, Activating student thinking, developing their potential creativity and imagination; Comparing with real objects to increase the identity and the awareness of stude
2、nts in teaching, making courseware into PPT and using the Internet fully. Teaching methods should be innovative, creative; skills teaching should develop good work habits and drag electrical schematic diagram should be explained clearly and normally Key words:Innovative Thinkingelectric drive Contac
3、tor 电力拖动是维修电工专业的主要课程,这门课程知识程度掌握的好坏,直接影响维修电工的基本素质的培养。为了更好地提高学生素质,帮助学生取得过硬的技能,以及顺利通过技能等级考核,教师应引导学生掌握正确的学习方法,采用灵活多变的教学手段,活跃学生的思维,开发他们潜在的创造力和想象力。 1用创设性问题激发学生求知欲望,用现实中实物做对比来增加学生的认知和认同感 电力拖动控制线路与技能训练分为理论学习和技能实操二部分,针对职高生学习持久性较差,理论基础也不好,注意力不易长时间集中等的特点,教学要有创设性。学生是学习的主体,在学习过程,如果能成功地创设问题的情景,引导学生有效的进入课堂,让学生对将要学
4、习的内容产生兴趣,主动地提出疑问,进而想要解决疑问,就能使学生积极参与到学习中来。所以,教师首先要把握教材的要求和特点,然后从学生的认知结构入手,善于利用能引起学生好奇或怀疑但用学生的现有知识又不能解决的问题,来激发学生的求知欲望,培养学生善于发现问题的能力。由于电力拖动是一门以实验为基础的学科,因此,我在教学中就充分利用实物和生活中紧密联系的知识点来来激发学生的学习兴趣。如在讲解低压电器这一章时,为使学生对熔断器?p刀开关?p接触器?p继电器和主令电器有感观的认识,课前我一定把相关的工具带入到课室并尽量早到教室,发给他们先看,看后很多同学对这个没见过的东西就产生了想了解的思想,先引发他们的好
5、奇心,吸引他们的注意力,激发他们的求知欲望,然后讲课时要尽量多把该器件跟社会上的他们见过的东西相比较。如熔断器能不能乱换成铜丝?有什么后果?最近有哪个省的工人不懂这方面的知识所导致的严重事故。家里安装的电器是否合电气安全规定,特别是讲到漏电开关时,一定要求学生回家把家中的漏电开关按下去试验下,虽然家长可能要骂小孩,但是有直接体验。 2教好书教师本人应与时惧进,跟上社会的发展,充分利用互联网 教师要教好书,要把握整个教材的灵魂,要有达到目标的实施计划与明确的要求,这样才能真正做到胸有成竹,达到事半功倍的效果。老师自己知识面宽,上课才能做到随兴所至,旁征博引。比如讲到压力继电器时就一定要讲到生活中
6、的自动控制系统一般是由液压和气动控制来完成,那么你就要对推土机?p挖掘机?p起重机(含吊臂)等生活中学生能见到或可能看到的实物进行讲解,也许你对这些机械也不一定熟练,但你一定要上网去查查他们的控制过程,要不你的讲解就没有说服力,只要你讲得好,学生看不出你在胡吹,那么你就成功把学生引入到课堂,相反你本人的能力或知识面比较狭窄,对很多东西不懂更不愿去了解,那么你的课肯定会平淡如水,学生睡觉也是自然的事,我上课是学生是抬头对我行注目礼的,绝不会出现要死不活的现象。讲到行程开关,那么你就不能不对电梯的运行到位控制和各地的地铁进行介绍,当然重点要讲到他们是怎么控制定位到哪个点的,更要对工厂的自动化生产线
7、有相当的了解,特别是要下载一些图片来给学生看,因为我校就有校办工厂,也有相关的自动化生产线控制设备,所以我是一定要带学生去当面讲解的。如讲安全用电操作时,下载一些平时建筑工地上闸刀开关的随便裸露在外的图片,下载一些工人宿舍和出租屋乱七八糟摆放的刀开关等的图片。对于有学生在接线时经常把红色的停止按钮与绿色的起动按钮搞混淆,那么就一定要对整个车市有一定的了解,最好先说各类车型特点,(一定有不少学生对车非常感兴趣)然后简述自己曾暴雨中不知道开急停蘑菇型红色按钮故事。对于Y-减压起动控制和三相异步电动机的制动控制线路那一节,那就一定要把电磁抱闸制动和电磁离合制动以及反接制动和能耗制动跟高档车市中的一些
8、车的卖点想接合,特别要讲解安全性和制动性的一些故事。讲到电动机的起动和制动,就最好要跟我们国家国防安全和海军建设以及高性能的飞机和航空母舰相接合。一般来说只要你去网上认真搜索和研究,那么你就会把你的课讲得出神,并且学生十分尊重老师,觉得你懂很多东西,自然来说,学生产生兴趣了,他们就不可能不听你的课,也不可能学不好。 另外,对于没能力考上普中的职中生来说,自然素质没那么高。上课如只讲课本上的理论,一点课外知识也不讲,只讲公式计算或者自己也不知道在讲什么时,那么下面跟周公见面的学生肯定少不了,所以要求老师要有不断学习和进取的心态才能教好这门课,比如,你可充分利用互联网知识,把上课所要见到的元器件与
9、最近发生的煤窑事故和最近哪里发生的火灾相关的东西找出来,也许这个重大火灾就在本城市,学生本来就知道,他们自然非常感兴趣听,我曾在最近讲授电动机接地保护这个内容时,发现总有学生忘了接地,于是我从本城市刚发生的某居户家电起火事故讲起,一直讲到最近的中央央视大楼违规放烟火引起的大火,当中添油加醋(在学生不知详情下,加入接地电线等事)自然少不了。但学生个个听得带劲,我也讲得头头是道。过一周后再接拖动线路,就发现没一个学生漏接地线,而且接的相当好。 3.一定要用现代化的教学手段,课件应做成PPT.,最好有多媒体演示效果图 讲课我主张绝不能看讲义,因为看讲义说明你自己本来就不是很懂或者说你不能形成条理,所以讲课时肯定跟新手演讲一样不会讲得很精彩,更不会自由发挥,甚至可能漏这漏那。另外,你一看讲稿,现在的学生特别机灵,他们一定会在寝室开卧谈会时说到某某老师水平很一般啊,对你的信心没了,对你没兴趣了,那么你以后讲课就麻烦了。不看讲义但你可把它做成PPT,有条件的作为上课的辅助来演示进,而且PPT课件可让学生对电力原器件的结构看得更清楚,更明白。如接触器和漏电开关的讲解你甚至可做成动画来演示他们动作的效果。
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