《电压》教学设计.doc
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1、电压教学设计 【创意设计】 传统的课堂是老师讲,学生听,这种教学方式虽然能保证教学的效果,但由于学生的参与度不够、学习的主动性不强,所以这样的教学方式很难让学生持久保持对学习的兴趣.电压这一节课中的学习内容并没有太多很难的知识,而且生活中与电压相关的知识随处可见,大多数同学通过预习和合作探究能解决相应的问题.基于此,本节课,笔者尝试采用翻转课堂的教学方式,让学生来唱主角,让每个学生都来亲身参与,激发他们自主学习的意识,并渗透“从生活走向物理、从物理走向社会”的课程理念,让学生体验到学习的乐趣和成就感.因此,根据教学目标,把本节课分成五个部分:趣味实验、常见电压、基础知识、测量电压、解决问题.充
2、分发挥学生的主观能动性,将他们分成五个小组来进行预习和探究后的分享交流. 【教学目标】 知识与技能: 1.了解生活中常见的电压; 2.知道电压的单位,会进行单位换算; 3.会正确使用电压表测电压. 过程与方法: 1.通过小组合作,提高学生团结协作能力;通过交流分享,提高学生学习的兴趣和成就感; 2.通过实验探究,培养学生实事求是的科学态度. 情感态度与价值观: 1.通过自己收集资料、探究实验,激发学生学习的兴趣; 2.培养学生热爱生活、热爱科学的情感; 3.培养学生交流合作、乐于分享的团队精神. 【教学重点】 电压的单位及换算、会正确使用电压表测量电压. 【教学难点】 电压表的正确使用方法、测
3、量电池组的电压. 【教学器材】 学生分组电学全套实验器材箱、学生课下收集的各种学习资料等. 【教学过程】 新课引入 同学们,自然界真是奇妙无穷,人类对电的认识是从闪电开始的.闪电有多强大?闪电产生的电压有多高?闪电可以人工制造吗?让我们跟随科学家一起来看看.(播放视频:波士顿科技馆静电球制造闪电的奇妙现象) 这两个静电球产生的电压有多高?什么是电压? 从今天开始,让我们一起来揭开电学神秘的面纱,这节课,我们一起来学习分享与电压有关的知识. 新课学习 由于同学们在课前进行了预习,和学习小组的同学进行了科学探究,同学们都有自己的收获和发现.下面,我们就请几个小组的同学来进行学习分享. 第一小组:(
4、12人) 分享专题:趣味实验 学习内容:1.探究不同水果产生的电压;2.理解探究水果电压与哪些因素有关. 设计意图:这一小组的同学在课下自己动作制作水果电池,并测量水果电池的电压,使二极管发光.设计这一部分主要是激发学生的学习兴趣,让他们在课下有利用身边的器材亲自动手探究的意识,同时会应用“控制变量法”来进行科学探究. 第二小组:(10人) 分享专题:常见电压 学习内容:1.动植物放电产生的电压;2.各种电源的电压. 设计意图:这一小组的同学通过观察生活和查阅资料,收集生活中常见的电压.设计这一部分是为了拓展学生的视野,让他们学会关注生活和社会,有将知识应用于社会服务于社会的意识. 第三小组:
5、(11人) 分享专题:基础知识 学习内容:1.电压及其单位换算;2.伏打电池. 设计意图:这一小组的同学将本章的基础知识进行整理,和大家分享学习效果.设计这一部分是让学生学会自学、学会归纳、整理知识. 第四小组:(10人) 分享专题:电压测量 学习内容:1.电压表的使用方法;2.电压表和电流表的异同. 设计意图:这一小组的同学向同学们讲解电压表的使用方法.设计这一部分是让同学们学会掌握测量仪器的使用方法,并掌握“对比法”来研究问题. 第五小组:(10人) 分享专题:解决问题 学习内容:1.怎样判断原电池的正负极;2.怎样判断电路故障;3.探究电池的串并联. 设计意图:这一小组的同学检查同学们对
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