《话语分析中的基本概念》评介.doc
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1、话语分析中的基本概念评介 一 引言 “话语分析”这一术语由美国结构主义语言学家哈里斯首创。1952年,他在美国语言杂志第28卷上发表了一篇题为话语分析的文章。从此,它作为现代语言学的专门术语被广泛使用。话语分析的一个主要特征是其为一门交叉性的学科,与语义学、认知语言学、社会语言学、系统功能语言学、语体学等学科相互交叉,这就决定该学科在理论和研究方法上的多样性,需要形成多元化的研究格局。 在过去的几十年里,美国、英国、欧洲大陆等西方国家出版了很多关于“语篇分析”或“话语分析”的教材、专著和论文集。从文献上看,我国对话语分析进行研究的学者越来越多,研究范围也在扩大,研究成果也逐渐增加。由Rober
2、t A.Dooley&Stephen H.Levinsohn编著的Analyzing Discourse: A Mannual of Basic Concepts(话语分析中的基本概念)是一本话语分析方面的入门书,也是一本实用手册。它讨论的是话语分析中一些基本的、实用的概念。书中的叙述比较清楚、易读,篇幅也比较小,以下简要介绍各章的基本内容。 二 内容简介 全书共由十八章组成,外加三个附录。这十八章分为三部分:一至四章探讨“语篇类型“问题,第五至十五章考察“话语的共同特点”,最后三章讨论“参与者所指”问题。 在第一部分中,作者从四个方面考察了不同的话语类型:(1)产生话语的手段,即从发话者的多
3、少来考察话语;(2)内容的类型,即语篇体裁;(3)产生话语的方式,即风格和语域;(4)产生话语的方法,即口头的还是书面的。这四方面分别是第一到四章所关注的内容。 第一章从话语产生的手段出发,从发话者的多少来考察话语。接着介绍了“话轮”与“话步”的概念。这一章还介绍了Longacre(1996)关于话步的分类:“起始话步”、“结束话步”和“逆反话步”。第二章讨论的是语篇体裁。在一个特定的语言使用社团中,交际者所使用的话语可以根据不同的社会文化目的进行区分。本章中作者介绍了Longacre(1996)关于体裁的分类,即从“以时间连串为依据”和“以施动者为导向”两个方面来区分体裁。根据是否具有某种特
4、点,这两个方面可以形成四种语篇:叙事语篇、程序语篇、行为语篇和说明语篇。第三章探讨风格和语域问题。它们都是讲语言使用中选择词语的问题。在语域这方面讨论了功能语言学中语域的概念,它包括语场、基调和方式。很多情况下可以通过体裁来预测语域。第四章从重复的频率、正常次序的违反、话语的组织、准确性、副语言信号和实际应用六个方面讨论口头语言和书面语言的差异。 从以上的内容我们可以看出,第一部分探讨的话语之间的差异。第二部分则讨论的是话语的共同特点。 第五章和第六章主要讨论的是语言的连贯与衔接问题。语义连贯的理论基础是心理语言学和认知语言学。作者通过引用Johnson-Laird(1983)所提供的两个例子
5、作比较,说明受话者在理解话语时是怎样建构心理表征的。而发话者在建构语篇时怎样使用语言的信号来帮助受话者建构正确的心理表征,这就是语言的衔接问题,即发话者是怎样通过语言形式的使用来达到语义方面的连贯的。简单地说,衔接是语言表达的一种手段,连贯是语言表达的一种效果。在第六章中,作者还重点讨论了“衔接纽带”,所根据的是Halliday&Hasan(1976)所提出的几个方面。 第七章讨论的是话语结构问题,集中探讨了“主题集合”和“主题非连续”两个话题。关于主题集合,可以用认知的原则来解释:人类理解、处理语言是整块整块进行,而不是离散的。对于主题非连续的讨论是和主题连续一起进行的,主题连续是指语篇的各
6、个部分紧密相连。第八章介绍的是“语篇图解”,它指的是通过“视觉显示”的方法把语篇分析者感兴趣的特征用图解表示出来。但是目前没有公认、统一的方法。本章作者介绍的语篇图解方法是根据Longacre&Levinsohn(1978)作出的,同时结合之前介绍的主题集合进行了讨论。 第九章专门讨论心理表征问题。因为在讨论语义连贯和主题集合以及本书后面的内容中都涉及了心理表征问题。对心理表征问题的研究,有助于我们对话语的组织的了解和对语篇的理解和分析。虽然目前还未真正弄清人类头脑中的心理表征结构是怎样的,但我们可以通过心理测试和语言的表现方式来建构头脑中的心理表征。在本章中,主要讨论了三个问题:一是“分层结
7、构”,在此结构中,图式的概念非常重要。二是“概念”,它常常被用作“个体”、“性质”和“关系”的总称。三是“到达心理表征的策略”,主要由自上而下和自下而上的处理方式。自上而下认识,指人们利用原有的知识来分析处理所接受的信息;自下而上认识,指人们理解事物不是依靠先前拥有的知识,而是主要利用刚得到的信息中的单词、句子等材料,及利用框架、事物摹本、构思图式、心理模式和推理达到完整的理解话语。 第十章讨论了三个紧密相连的问题:“活动状态”、“有定性”和“所指状态”。心理表征中的概念有三种活动状态:(1)活跃的;(2)可触及的;(3)非活跃的。这三种不同的活动状态通过三种不同的过程来获得并表现自己的状态:
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