一个村小校长眼中的农村小学素质教育.doc
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1、一个村小校长眼中的农村小学素质教育 “一名好校长就等于一所好学校”,那么怎样做才能成为一名好校长?怎样才能办好一所好学校?这是每一位校长都在工作中思考和探索的问题,同时也是作为一校之长的追求与向往。 一、工作激情,是带动全员工作的原动力。 (一)管理学校 管理学校是一门艺术,管理的好坏直接反映到学校的各项工作之中。村小的管理不仅仅要体现制度化,更多的是要体现人性化的关爱,以亲情、友情化的管理,我们的学校更像是一个大家庭,学校的教师就像是一家人,学校班级的孩子们就像是兄弟姐妹,更加的富有人情味道,制度化的东西是硬性的、无形的,而人性化的管理却更加的深入人心。 (二)改变学校的硬件设施建设,为师生
2、创设良好的工作环境。 改善学校的办学环境是为人性化的学校添砖加瓦。我校通过中心校、县教育局及地方行政拨款等方法和渠道筹措资金,经过广大师生的艰苦创业,使得学校的整体面貌有了较大的改观。具体表现在: 2000年,我校通过村建,修建了21间学生教室。 2005年,我校通过国家投资,修建了8间教师办公室。在2006年,我校被评为“县级优秀村小”。 2007年被评为“县级校园文化建设先进校”。 2009年,学校自筹投资硬化了学校操场,修建了篮球场和乒乓球室。 学校的硬件设施环境改变了,学生学习的环境变好了,教师工作的更加舒心了。 (三)发展学校 校长的人格魅力,影响着学校教师和学生,来到学校人们会发现
3、,我校的师生对待工作的热情很高,教师对待工作兢兢业业,学生对待学业刻苦钻研,这让望子成龙、望女成凤的家长们看在眼里喜在心里。 作为一校之长,我把自己满腔的热情投入到了学校,放弃了自己的很多休息时间,无论是打扫卫生、家访还是学校开展活动,加班加点总是走在教师的前边,总是用精神百倍热情高涨的情绪感染着学校的师生,学校的师生也被我的热情感染者,大家对待工作和学习的热情高了,学校的精神转变了。 校长的精神就是学校的精神,校长对待工作的态度就是教师学生对待工作和学习的态度,我们总是有一个工作的信念支撑着我们:“认真地对待每一项工作,认真地对待每一项学习,无愧于学生,无愧于家长。” 二、爱是学校文化的主体
4、体现。 爱这个字对于学校这个教书育人的场所来说很重要,只要每个教师都拥有着对职业的热爱、对学校的喜爱、对学生的关爱、对同志的友爱,那我相信我们的集体一定会向更高、更好的方向发展。 我们学校无处不体现着爱的文化,我初到学校的时候,学校教师内部也充斥着不团结,学校教师对待工作也有的的同志责任心不强,但是推出优秀的教师代表,起到模范带头作用,组织教师之间的联谊活动,利用假期带大家去旅游等等,把同志们的心聚在了一起。 我们倡导全体师生爱家、爱校、爱祖国; 倡导全体教师爱自己、爱同志、爱学生、爱教育; 倡导全体学生爱同学、爱老师、爱班级、爱学校; 就在这种浓浓的关爱中,我们的学校越办越好,越来越团结。
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