一年级数学实践活动的几点想法.doc
《一年级数学实践活动的几点想法.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级数学实践活动的几点想法.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、一年级数学实践活动的几点想法 苏霍姆林斯基说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。数学是做出来的,学生只有亲历知识的发现过程,才能真正理解和掌握。”一年级学生刚从幼儿园的小朋友升为一年级的小学生,爱玩好动是孩子的天性,只有寓数学知识教学于游戏活动中,学生在玩中学,学中玩,学中做,做中学,学生才会学得有趣,学得愉快,学得轻松,学得主动,学得深刻。带着这个想法,做了如下工作。 一、研究教材,初步筛选 思考每一部分知识的重点、难点和疑点,哪部分知识可以让学生在玩中学、做中学,让学生在动手操作中感受数学,并掌握数学知识。如,一年级二单元的“认识钟表”,三单元的“认识图形”等。 二、研究学生,寻找适合动手与实
2、践点 研究每堂课的教学,对学生而言已知什么,未知什么,应该知道什么,怎么让学生去操作探究。只有读懂了学生,我们选用的活动内容和形式才能接近学生的生活经验,贴近学生的认知水平。如,二单元的“认识钟表”,根据以往的经验,学生掌握基本的知识点没问题,差别会是他们的生活经验,有部分学生生活经验不足,无法把学到的知识与生活实践相联系。如,在什么时间,他在做什么这种题目,有些学生易出现问题。针对这部分学生,出实践作业,来弥补他们的不足。如,周末在家,记录一下从早到晚的几个整时、半时的时间,自己在做什么。 三、精心设计好教案与实践作业 有效的动手操作要求学生在活动中必须明确自己“为何而动”,懂得该“如何而动
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 数学 实践 活动 想法
链接地址:https://www.31doc.com/p-1591848.html