一年级班级管理点滴.doc
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1、一年级班级管理点滴班级是由学生组成,而班主任是班级组织者。班主任的工作关系到学生的健康和全面发展。尤其是一年级学生刚刚入学,学生小,模仿性强,可塑性大。各种习惯、学习生活的方式都还没有形成,脑子里是一张白纸,所以要让学生从小养成良好的习惯,为今后的学习和生活奠定良好的基础。 一、重视学生行为、学习习惯的培养 一年级的学生大多无知、任性、顽皮、是非观念模糊,他们像一张白纸,活泼、天真、可爱。但一年级又正是他们行为和习惯最佳培养期,不良的行为和学习习惯一旦养成,再想纠正是很困难的。所以,学生刚入学就要开始培养良好行为和学习习惯是非常重要的。 首先,要重视书写姿势的培养,时常提醒学生:眼离开书本一尺
2、,胸离开桌边一拳,手离笔尖一寸。 每当学生注意力不集中时,口令起到不错的效果。在加强学生注意力时,可以用口令“小眼睛,看老师一、二、三,不讲话”还可以讲一个笑话,引起学生的注意。 一年级学生最爱发言,教师问题一出,一只只小手就很快地举了起来,还有的从座位上站起来,秩序有点乱,这时我就要求谁的手举的最端正,就喊谁,同时我又做举手姿势示范,效果不错。 集合排队特别令人头疼,乱跑、不听口令,有不少学生自理能力差,大部分学生都出门站队了,他们还在教室磨蹭,半天不见人影。我就用倒计时的方法来督促他们赶快收拾东西出教室,通过多次训练,那些动作慢的学生就逐渐快了。 学生的一些行为是不好的,如爱在小摊小贩买零
3、食吃,我就给学生讲小零食不卫生的,教育学生不吃或少吃为好,看到学生不但自己不吃了,还监督别的同学呢?我心里非常高兴。 同时,班主任要处处做学生的表率,以身作则,我坚持每天早晨提前到校,带领学生做值日,督促学生及时上交各科作业,并组织学生进行早读,时间长了学生就慢就养成了良好的习惯。 二、培养良好的班委队伍,加强学生自我约束能力 培养好一个积极向上的班委以后,可以对学生起到“以点带面的作用”。班主任选好一年级班委后,就要表扬每位班干部的优点,大力宣传班干部做得好的事情,帮助小干部树立他们的威信和信心。每当班干部与学生管理发生冲突时,班主任就要及时疏导,用摆事实,讲道理的方法使学生对班干部的管理心
4、服口服,维护班干部们的威信。我会经常召集班委会成员开会,指出他们工作中的不足,给他们教怎样管理;同时要求学习委员要及时收作业,劳动委员要经常督促全班学生维护好班级卫生,体育委员要带领本班学生做好两操。科代表每天轮流管理大家早读,班干部分工明确,各负其责,这时班主任还不能完全放手,对班干部的工作指导要持之以恒。随着时间的推移,我欣喜地发现班干部队伍已经成长起来了。 三、把爱心融入班级管理中,“爱”和“严”相结合 对刚入学的一年级小学生来说,要有一个热爱孩子的好班主任,自己不但要主动接近学生,关心、体贴学生,还要善于做学生的朋友,知道学生的快乐与悲伤,了解学生的心理特点,坚信每个学生都能成为国家的
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