个性化护理配合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用分析.doc
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1、个性化护理配合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用分析1.2 方法 两组患者均接受手足口病的常规治疗。在此基础上,对照组接受常规护理,具体为:皮疹护理:为患儿勤加更换衣物与被褥,确保其身体的整洁;为其清理手、足、臀部与口腔,确保这些部位的清洁干燥,以免皮疹导致患儿不适,影响患者的依从性;若患儿皮疹仍在初期,可为其涂抹炉甘石洗剂,止痒消炎。消毒隔离:一旦患儿发病应立刻送入医院接受治疗,护理人员应在第一时间为患儿做好隔离,使其与外界至少隔离2周以上;对于患儿用过的物品,应经常消毒;患儿居住的病室需要经常通风换气,还需要保持适宜的温湿度,增加患儿的舒适度。 研究组则在上述治疗护理措施的基础上实
2、行个性化护理与健康教育:健康教育:向患儿及其家长宣讲手足口病的防控措施,使其对手足口病的表现和症状有全面的了解,从而配合日常的隔离、治疗、护理措施。发热护理:安排患儿多加饮水,增加体温测量次数,若患儿发热严重则为其服用退烧药。心理护理:患儿因身体不适而容易出现恐惧、焦虑等负性情绪,医护人员应给予鼓励和表扬,消除其不良情绪,提高其依从性。饮食营养护理:手足口病为季节性传染病,夏季为高发季节,患儿得病后容易发生水电解质紊乱或脱水问题,护理人员应为患者补充水分和营养物质,保持至少7日以上的充分休息2。考虑到患儿因不适而食欲不振,可为其安排清淡、柔软、易消化的温性流食,并为其禁食生冷、辛辣、刺激性强的寒性食物,以免因肠胃损伤导致食欲下降,进而影响病情康复。 1.3 观察指标 对比两组患儿皮疹消退时间与手足口病的防控效果(疗效),判定标准为: (1)治愈:症状完全消退且连续3日体温检测结果正常; (2)有效:症状明显缓解且连续3日体温检测结果不断下降; (3)无效:体温和症状一直无改善3。 总有效率即有效率、治愈率之和。 1.4 统计学方法 参与实验研究的患儿,其临床所得相关数据均行软件包SPSS17.0加以检验。计数资料采取(n,%)表示,并行卡方值加以检验。计量资料行(xs)表示,并进行t值检验。两组实验所得数据,经统计计算为P86.25),其皮疹消退时间也优于对照组(P
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