中医临床实践教学评价方式的研究.doc
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1、中医临床实践教学评价方式的研究1 中医临床实践教学的目的和意义 中医药学是集成人类几千年的文明史,在疾病防治的实践活动中,不断通过临床应用,总结实践经验,最终形成理论。在培养中医药人才过程中,坚持临床教学实践的理念,注重学生临床应变力和实践能力的培养。将中医临床教学质量评估与管理放在重要的地位,不断创新其教学及管理的方法,逐步完善中医教学质量的监控制度,以提高中医人才培养的质量。 2 中医临床实践教学质量评价方法的研究 中医临床实践教学质量评价是根据教学培养的目的和具体计划,对学生在实习过程中的表现和能力提高等信息进行科学的评价和分析。高等中医院校通过对教学质量的评价来实现临床实习的科学化管理
2、,其评价结果能够很好地反馈信息给教师,从而促进教师的临床带教水平,为教学管理部门临床实习计划做出适当的调整提供参考。 我国传统的中医临床实践教学质量评价方法观念落后,评价标准单一,评价体系不完善。在各种教学质量评价的方法中,多维贯通的实践教学评价方法,根据教学质量评价的科学性及可行性原则,在实践教学过程中使评价内容、评价主体以及评价各种考核实现多维贯通,促进其在中医临床实践教学中的有效应用。 3 “多维贯通”中医临床实践教学评价方法的应用 长期以来,学生的临床实践水平、成绩的评定主要是通用的书面考试的方法进行测试,这种方法并不能准确、客观、系统地反映学生的临床实践能力和应用能力。“多维贯通”坚
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- 关 键 词:
- 中医 临床 实践 教学 评价 方式 研究
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